| LEADER |
04343nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2045156 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfeb.2022.230536
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الشناوي، سهام فؤاد محمود
|g El-Shennawi, Seham Fouad Mahmoud
|e مؤلف
|9 597740
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج لإدارة أزمة COVID-19 قائم على مدخل التعلم الخدمي الإلكتروني "ESL" في تنمية الوعي الصحي والتفكير الإيجابي والاندماج الأكاديمي لدي طلاب كلية التربية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Program on COVID-19 Crisiss Management Based on the Electronic Service Learning "ESL" Approach in Developing Health Awareness, Positive Thinking and Academic Integration among Students of the Faculty of Education
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2021
|g إبريل
|
| 300 |
|
|
|a 215 - 264
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى إعداد برنامج لإدارة أزمة COVID-19 لطلاب كلية التربية قائم على مدخل التعلم الخدمي الإلكتروني (ESL) وبحث فاعليته في تنمية الوعي الصحي والتفكير الإيجابي والاندماج الأكاديمي. وتكونت عينة البحث من (٨٤٠) طالبا وطالبة بالفرق (الثالثة طفولة والرابعة أساسي علوم والرابعة كيمياء) بكلية التربية جامعة دمنهور في العام الدراسي 2019/ 2020. وقد تم أولا إعداد برنامج لإدارة أزمة COVID-19 قائم على مدخل (ESL). ثم إعداد أدوات البحث، المتمثلة في: اختبار الوعي الصحي، ومقياس التفكير الإيجابي ومقياس الاندماج الأكاديمي. وطبقت أدوات البحث عينة البحث قبليا، ثم تم تقديم البرنامج لعينة البحث في 29/3/2020 وانتهى في 31/5/2020، وأخيرا تم تطبيق أدوات البحث على عينة البحث بعديا. وأسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات عينة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي في جميع أدوات البحث لصالح التطبيق البعدي.
|b The aim of this research is to prepare a program on COVID-19 Crisiss management for students of the Faculty of Education based on the E-Service Learning (ESL) approach and examine its effectiveness in developing health awareness, positive thinking and academic integration. The research sample consisted of (840) male and female students in teams (the third is childhood, the fourth is basic science, and the fourth is chemistry) at the Faculty of Education, Damanhour University in the 2019/2020 academic year. Then preparing the research tools, represented in: the health awareness test, the positive thinking scale and the academic integration scale. The research tools were applied to the research sample first, then the program was presented to the research sample on 3/29/2020 and ended on 5/5/2020, and finally the research tools were applied to the research sample after. The results revealed that there were statistically significant differences between the mean scores of the research sample in the pre and post applications in all research tools in favor of the post application.
|
| 653 |
|
|
|a فيروس كورونا "كوفيد-19"
|a التعليم الإلكتروني
|a الوعي الصحي
|a المقاييس النفسية
|
| 692 |
|
|
|a مدخل التعلم الخدمي الإلكتروني "ESL"
|a الوعي الصحي
|a التفكير الإيجابي
|a الاندماج الأكاديمي
|b COVID-19
|b Electronic Service Learning "ESL" Approach
|b Health Awareness
|b Positive Thinking
|b Academic Integration
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 039
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 126
|m مج32, ع126
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 032
|x 1110-2411
|
| 856 |
|
|
|u 0225-032-126-039.pdf
|n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_230536.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1288050
|d 1288050
|
