| LEADER |
04494nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2045371 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfeb.2021.240887
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a السيد، أحمد عبدالحميد
|q Alsayed, Ahmed Abdulhamid
|e مؤلف
|9 644068
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of A Treatment Program on Alleviating Oppositional Defiant Disorder Among University Students
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج علاجي في التخفيف من حدة اضطراب التحدي المعارض لدي طلاب الجامعة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2021
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 356 - 404
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث الحالي الكشف عن فاعلية برنامج علاجي قائم على العلاج الجدلي السلوكي فى التخفيف من حدة اضطراب التحدي المعارض لدى عينة من طلاب الجامعة، وتكونت عينة الدراسة من (5) من الذكور ممن يدرسون بجامعة بنها، تتراوح أعمارهم بين (18-19) عاما، بمتوسط عمري قدره 18.3 طبق عليهم مقياس اضطراب التحدي المعارض (إعداد الباحث) قبل تطبيق البرنامج العلاجي (قبلي) وبعد تطبيقه (بعدي)، حيث استخدام الباحث المنهج التجريبي ذي التصميم التجريبي للمجموعة الواحدة، وهو التصميم داخل المجموعات (قبلي-بعدي). واستخدم الباحث اختبار ويلكوكسون للدلالة الإحصائية للعينتين المرتبطتين. حيث ثبتت فاعلية برنامج العلاج الجدلي السلوكي من خلال وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي لعينة الدراسة فى مقياس اضطراب التحدي المعارض لصالح القياس البعدي (تحقق الفرض الأول). واتضحت أيضا استمرارية فاعلية البرنامج العلاجي من خلال عدم وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات القياسين البعدي والتتبعي لأفراد عينة الدراسة التجريبية على مقياس اضطراب التحدي المعارض (تحقق الفرض الثاني)."
|b The aim of the current research is to reveal the effectiveness of the dialectical behaviour therapy in reducing oppositional defiant disorder among a sample of university students. It will trace the continuity of its effectiveness in reducing oppositional defiant disorder among a sample of university students (follow-up period). The research sample consisted of (5) students of male in Benha University. Their age ranges from 18-19 years old. And the research used Scale of oppositional defiant disorder among the adolescents and the therapeutic program based on dialectical behaviour therapy the results of the research indicated that There is statistically significant differences between the scores rank means of the pre-application and those of the post-application of the experimental group on the oppositional defiant disorder scale, in favour of the post-application and There are no statistically significant differences between the scores rank means of the experimental group in the post-application and those in follow-up-application of the oppositional defiant disorder scale.
|
| 653 |
|
|
|a الاضطرابات النفسية
|a طلبة الجامعات
|a البرامج العلاجية
|a الاتجاهات السلوكية
|
| 692 |
|
|
|a برنامج علاجي
|a اضطراب التحدي المعارض
|a طلاب الجامعة
|b Dialectical Behaviour Therapy
|b Oppositional Defiant Disorder
|
| 700 |
|
|
|a الخولي، هشام عبدالرحمن
|q Al-Khouli, Hesham Abdulrahman
|e مشرف
|9 104530
|
| 700 |
|
|
|a أحمد، منال عبدالخالق جاب الله
|g Jab-Allah, Manal Abdul-Khaliq
|e مشرف
|9 200774
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 127
|m مج32, ع127
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 032
|x 1110-2411
|
| 856 |
|
|
|u 0225-032-127-008.pdf
|n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_240887.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1288265
|d 1288265
|
