Le Programme Scolaire du FLE De la Centration Sur L’enseignant À la Centration Sur L’apprenant: Cas Des Apprenants de la 5è AP À Ouargla

المؤلف الرئيسي:	Khademallah, M. Ismail (Author)
مؤلفين آخرين:	El Kamel, Metatha Med (Advisor)
التاريخ الميلادي:	2018
موقع:	ورقلة
الصفحات:	1 - 368
رقم MD:	1288748
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	الفرنسية
الدرجة العلمية:	رسالة دكتوراه
الجامعة:	جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
الكلية:	كلية الآداب واللغات
الدولة:	الجزائر
قواعد المعلومات:	Dissertations
مواضيع:	اللغة الفرنسية \| الكفاءة الشفهية \| التمارين الشفوية \| البرامج المدرسية \| معلمو الفرنسية
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى الفصل التمهيدي 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل 6 الفصل 7 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق

1

LEADER	01726nam a2200361 4500
001	2045903
041		\|a fre
100		\|a Khademallah, M. Ismail \|e Author \|9 497993
245		\|a Le Programme Scolaire du FLE De la Centration Sur L’enseignant À la Centration Sur L’apprenant: \|b Cas Des Apprenants de la 5è AP À Ouargla
260		\|a ورقلة \|c 2018
300		\|a 1 - 368
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة دكتوراه \|c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة \|f كلية الآداب واللغات \|g الجزائر \|o 1384
653		\|a اللغة الفرنسية \|a الكفاءة الشفهية \|a التمارين الشفوية \|a البرامج المدرسية \|a معلمو الفرنسية
700		\|9 497994 \|a El Kamel, Metatha Med \|e Advisor
856		\|u 9815-058-001-1384-T.pdf \|y صفحة العنوان
856		\|u 9815-058-001-1384-A.pdf \|y المستخلص
856		\|u 9815-058-001-1384-C.pdf \|y قائمة المحتويات
856		\|u 9815-058-001-1384-F.pdf \|y 24 صفحة الأولى
856		\|u 9815-058-001-1384-0.pdf \|y الفصل التمهيدي
856		\|u 9815-058-001-1384-1.pdf \|y 1 الفصل
856		\|u 9815-058-001-1384-2.pdf \|y 2 الفصل
856		\|u 9815-058-001-1384-3.pdf \|y 3 الفصل
856		\|u 9815-058-001-1384-4.pdf \|y 4 الفصل
856		\|u 9815-058-001-1384-5.pdf \|y 5 الفصل
856		\|u 9815-058-001-1384-6.pdf \|y 6 الفصل
856		\|u 9815-058-001-1384-7.pdf \|y 7 الفصل
856		\|u 9815-058-001-1384-O.pdf \|y الخاتمة
856		\|u 9815-058-001-1384-R.pdf \|y المصادر والمراجع
856		\|u 9815-058-001-1384-S.pdf \|y الملاحق
930		\|d y
995		\|a Dissertations
999		\|c 1288748 \|d 1288748