| LEADER |
02952nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2046003 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 684497
|a يدو، ياو
|e مؤلف
|g Ydo, Yao
|
| 245 |
|
|
|a التعليم الإندماجي:
|b أولوية عالمية ومسؤولية جماعية
|
| 260 |
|
|
|b مركز مطبوعات اليونسكو
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 121 - 126
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e عرض المقال موضوع بعنوان التعليم الاندماجي... أولوية عالمية ومسؤولية جماعية. وأشار إلى أنه تم عقد مؤتمر في جنيف عام (2008)، تحت رعاية اليونسكو، واضعاً التركيز على طرق تقديم التعليم لمئات الملايين من الناس حول العالم من ذوي الفرص التعليمية المحدودة أو المعدومة، وناقش الوزراء والمسؤولين الحكوميين وممثلي الجمعيات غير الحكومية، أهمية توسيع مبدأ الاندماج لكي يصل إلى كل الأطفال، وتعتبر أهمية اندماج الأطفال ذوي الإعاقة بمثابة بند أساسي في جدول أعمال السياسة الدولية المطروح من قبل، وأكد أن الدارسون قاموا بتحليل مجموعة من التجارب في صلتها بالمبررات الثلاثة للتعليم الاندماجي الملخصة في تقرير حديث لليونسكو نحو الاندماج والمساواة في التعليم. وبين أن التنمية هي التي تربط الجودة العالية بالمساوة. وأكد أنه صار جدول أعمال هذا العدد بمثابة أولوية عالمية متزايدة مع استجابة العالم للتحديات الضخمة التي نشأت كنتيجة لأزمة الوباء الحالي. واختتم المقال بأن أودري أزولاي أكدت في مقدمتها التقرير الدولي للمراقبة، التابع لليونسكو أن الأمر لم يكن بهذه الحاجة الملحة لترسيخ التعليم كحق عالمي وحقيقة أمام الجميع، وأن علينا مسؤولية جماعية لدعم المتعلمين الأكثر هشاشة والمهشمين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a التعليم الإندماجي
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|
| 700 |
|
|
|a الزيات، حمدي
|e مترجم
|9 115988
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Prospects
|f Mustaqbaliyyāt - Al-Yūniskū
|l 003,004
|m مج49, ع3,4
|o 0012
|s مستقبليات
|v 049
|x 0254-119X
|
| 856 |
|
|
|u 0012-049-003,004-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1288823
|d 1288823
|
