مسألة التقاطعية: هل هي طريق نحو التعليم الإندماجي الشامل
| المصدر: | مستقبليات |
|---|---|
| الناشر: | مركز مطبوعات اليونسكو |
| المؤلف الرئيسي: | بيزيك، إدفينا (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Besic, Edvina |
| مؤلفين آخرين: | الزيات، حمدي (مترجم) |
| المجلد/العدد: | مج49, ع3,4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 137 - 152 |
| ISSN: |
0254-119X |
| رقم MD: | 1288908 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تعليم إندماجي | التعليم الشامل | التقاطعية | السلطة | الطوائف الإجتماعية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
10
| LEADER | 02470nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2046027 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 684544 |a بيزيك، إدفينا |e مؤلف |g Besic, Edvina | ||
| 245 | |a مسألة التقاطعية: |b هل هي طريق نحو التعليم الإندماجي الشامل | ||
| 260 | |b مركز مطبوعات اليونسكو |c 2021 | ||
| 300 | |a 137 - 152 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يتمشى موضوع هذا المقال مع الاتجاهات العالمية الحديثة للتعليم الاندماجي ويسوق الحجة نحو فهم أوسع لهذا المصطلح، وعلى ألأخص في نطاق دولة النمسا، والتي تركز جهودها حاليا على الأطفال ذوي الإعاقة. ولا ينحصر هذا المقال في موضوع التقاطعية فقط، ولكنه يدعو إلى اتباع نظرة تقاطعيه في التعليم الاندماجي (الشامل) من أجل التعرف على تفاعل العوامل المتعددة التي تؤدى إلى عمليات الاضطهاد في المدارس تجاه جماعات الطلاب المختلفة. ويعنى التعليم الاندماجي إتاحة الفرصة لمجموعة واسعة من الفرص التعليمية والاجتماعية أمام كل الأطفال وليس فقط لهؤلاء ذوي الإعاقة. ولا يقدم النظام الحالي حيث الأطفال ذوي هوية معروفة، لا يقدم الدعم لحاجات الأطفال. وعلاوة على ذلك، فهو يعزز من اللامساواة داخل نظام التعليم، وكذلك في المجتمع على النطاق الواسع. | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a البرامج التعليمية |a الوسائل التعليمية |a التعليم الإندماجي الشامل |a البرامج التقاطعية | ||
| 692 | |a تعليم إندماجي |a التعليم الشامل |a التقاطعية |a السلطة |a الطوائف الإجتماعية | ||
| 700 | |a الزيات، حمدي |e مترجم |9 115988 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Prospects |f Mustaqbaliyyāt - Al-Yūniskū |l 003,004 |m مج49, ع3,4 |o 0012 |s مستقبليات |v 049 |x 0254-119X | ||
| 856 | |u 0012-049-003,004-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1288908 |d 1288908 | ||
عناصر مشابهة
-
التعليم الإندماجي: أولوية عالمية ومسؤولية جماعية
بواسطة: يدو، ياو منشور: (2021) -
رحلة إقليم نيوبرونزويك إلى التعليم الإندماجي التعليم الشامل
بواسطة: أوكوان، أنجيلا منشور: (2021) -
التعليم الشمولي أو الإندماجي في دول الباسفيك: التحديات والطموحات
بواسطة: شارما، أوميش منشور: (2021) -
التفاعل بين نمطي التعزيز "فاصل زمني / نسبي" بمحفزات الألعاب الرقمية وطريقتي تقديمها "ثابت / متغير" في بيئة تعلم الكتروني وأثره على الاندماج في التعلم وتنمية الطمأنينة النفسية ومهارات الاستخدام الآمن للإنترنت لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية
بواسطة: عبدالرحمن، إيناس السيد محمد أحمد منشور: (2020) -
قضايا الجزائريين في فكر النخبة الاندماجية: التجنيد الإجباري أنموذجا 1908-1914
بواسطة: غانم، بودن منشور: (2018)
