| LEADER |
03333nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2046056 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 684547
|a الصبو، رويدا صلاح أحمد عمر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تأثير استخدام استراتيجية التعلم المقلوب على مستوى أداء جملة البار في الباليه وبعض القدرات البدنية الخاصة لطالبات المستوى الأول بكلية التربية الرياضية ببورسعيد
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
|c 2022
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 48 - 86
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن تأثير استخدام استراتيجية التعلم المقلوب على مستوى أداء جملة البار في الباليه وبعض القدرات البدنية الخاصة لطالبات المستوى الأول بكلية التربية الرياضية ببورسعيد. وتضمن البحث إطارا مفاهيميا لمصطلح استراتيجية التعلم المقلوب. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (30) طالبة من طالبات المستوى الأول بكلية التربية الرياضية ببورسعيد الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي (2020-2021 م). وتمثلت أدوات البحث في ميزان طبي، والرستاميتر، وشريط قياس، وساعة إيقاف، وجهاز الديناموميتر، وطباشير، وجهاز الجينوميتر، وكاميرا، وجهاز كاسيت، إلى جانب قياسات معدلات النمو (السن-الوزن-الطول)، واختبار الذكاء المصور، واختبارات القدرات البدنية الخاصة (القدرة العمودية للوثب، قوة عضلات الرجلين والظهر، والوقوف على مشط القدم، والجلد للرجلين، ومرونة دوران الفخذ للخارج، وقلب مفصل القدم للخارج)، وتقييم مستوى أداء جملة البار في الباليه. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن استراتيجية التعلم المقلوب من الاستراتيجيات الفعالة في تدريس مقرر الباليه لطالبات كلية التربية الرياضية. واختتم البحث بعرض أهم التوصيات منها، ضرورة إعداد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة والطلاب على كيفية استخدام استراتيجية التعلم المقلوب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a التعلم المقلوب
|a طرق التعليم
|a القدرات البدنية
|a التربية الرياضية
|a رياضة الباليه
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 003
|e The Scientific Journal of Sports Science and Arts
|f ’ulūm wa-funūn al-riyāḍaẗ
|l 001
|m مج70
|o 1528
|s المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
|v 070
|x 1110-8460
|
| 856 |
|
|
|u 1528-070-001-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1288920
|d 1288920
|
