تطوير منهج العلوم بالمرحلة الإعدادية في ضوء القضايا العلمية الاجتماعية وفاعليته في تنمية الاستدلال الأخلاقي وفهم التلاميذ لتلك القضايا
| العنوان المترجم: |
Developing the Science Curriculum in The Preparatory Stage in The Light of Social Scientific Issues and Its Effectiveness in Developing Moral Reasoning and Students’ Understanding of These Issues |
|---|---|
| المصدر: | دراسات في التعليم الجامعي |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالعال، محسن حامد فراج (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Farrag, Mohsen |
| مؤلفين آخرين: | عبدالفتاح، محمد عبدالرازق (م. مشارك) , متولي، أمل سامي عطا (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع55 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 229 - 260 |
| DOI: |
10.21608/DEU.2022.245525 |
| ISSN: |
2356-9883 |
| رقم MD: | 1289045 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
113
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية تطوير منهج العلوم بالمرحلة الإعدادية في ضوء القضايا العلمية الاجتماعية وفاعليته في تنمية الاستدلال الأخلاقي وفهم التلاميذ لتلك القضايا. وعرض البحث إطارا مفاهيمياً تضمن النظرية البنائية الاجتماعية، والقضايا العلمية الاجتماعية، والاستدلال الأخلاقي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار فهم القضايا العلمية الاجتماعية، ومقياس الاستدلال الأخلاقي. وتم تطبيقها على عينة قوامها (65) تلميذة وتلميذ من تلاميذ الصف الأول الإعدادي فصل (1-3). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس الاستدلال الأخلاقي لصالح التطبيق البعدي. وأوصى البحث بإعادة النظر في محتوي مناهج العلوم وتطويرها في ضوء القضايا العلمية الاجتماعية والاستفادة من فلسفة النظرية البنائية الاجتماعية في بيئة التعلم وتقويم المحتوي العلمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2356-9883 |
عناصر مشابهة
-
مدى تناول محتوى منهج العلوم بالمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية لأبعاد العلم وعملياته وفهم التلاميذ لها
بواسطة: فراج، محسن حامد منشور: (2000) -
تطوير منهج الدراسات الاجتماعية في ضوء قضايا الجغرافيا الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: شحاتة، انتصار شحاتة علي منشور: (2010) -
تقويم منهج الدراسات الاجتماعية في ضوء قضايا المجتمع الراهنة لتنمية الهوية الوطنية لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية
بواسطة: عبدالعال، شيماء شعبان حسين محمد منشور: (2018) -
أثر استخدام منحى القضايا العلمية الاجتماعية في استيعاب المشكلات البيئية المعاصرة في ضوء الميول العلمية لدى طلبة جامعة البلقاء التطبيقية
بواسطة: السعايدة، مهى حامد عبدالله منشور: (2017) -
فاعلية برنامج مقترح في ضوء القضايا العلمية الاجتماعية (SSI) لتنمية المفاهيم المتعلقة بهذه القضايا، والاتجاه نحو دراستها، واخلاقيات العلم لمعلمي العلوم أثناء الخدمة
بواسطة: حسام الدين، ليلى عبدالله حسين منشور: (2011)
