ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف الفكر التربوي الرشدي على...>الوصف

توظيف الفكر التربوي الرشدي على التربية في العراق المعاصر

العنوان بلغة أخرى: Employing Averroes Educational Thought on Education in Contemporary Iraq
المصدر: آداب الكوفة
الناشر: جامعة الكوفة - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: المعلة، جميل حليل نعمة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Maaleh, Jamil Halil Nima
مؤلفين آخرين: محيي الدين، تحسين رسول محمد رضا (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع52
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: حزيران
الصفحات: 365 - 388
DOI: 10.36317/0826-014-052-015
ISSN: 1994-8999
رقم MD: 1289055
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الفكر التربوي | الفكر الإسلامي | ابن رشد، محمد بن أحمد بن محمد، ت. 595 هـ. | السياسة التربوية | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
أفلاطون | الجمهورية | ابن رشد | الضروري في السياسة | الفضيلة | السعادة | المجتمع | الحكومة | الجند | المدينة الفاضلة | Plato | Republic | Ibn Rushd | Essential in Politics | Virtue | Happiness | Society | Government | Soldiers | Utopia
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: ابن رشد المسلم والمؤمن بإله واحد وقبله أفلاطون المؤمن الذي عاش في مجتمع يؤمن بتعدد الإلهة حاول كل منهما بناء مدينة فاضلة يعيش جمهورها بسعادة ويعتمدون الفضيلة في تعاملاتهم وأقوالهم وأفعالهم اليومية إلا إن هاتين المدينتان لم تريا النور لا أثناء حياة هذين الفيلسوفين ولا بعد مماتهما، فقد تجرد الإنسان من إنسانيته.

Ibn Rushd, the Muslim and the believer in one God, and before him Plato the believer who lived in a society that believed in the plurality of gods, each tried to build a virtuous city whose people live happily and rely on virtue in their daily dealings, sayings and actions, but these two cities did not see the light neither during the life of these two philosophers nor after their death. Human lost t his humanity.
ISSN: 1994-8999

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.