ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج تعليمي باستخدام أ...>الوصف

تأثير برنامج تعليمي باستخدام أسلوب التدريس المتباين على أداء الشقلبة الأمامية على اليدين على طاولة القفز لطلاب كلية التربية الرياضية بالزقازيق

المصدر: المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: أبو زيد، مصطفى أحمد محمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج70
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: فبراير
الصفحات: 123 - 147
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 1289104
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الزقازيق | طلبة الجامعة | طرق التدريس | التدريس المتباين | التربية الرياضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تقصي أثر برنامج تعليمي باستخدام أسلوب التدريس المتباين على أداء الشقلبة الأمامية على اليدين على طاولة القفز لطلاب كلية التربية الرياضية بالزقازيق. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهومي التعلم والأسلوب المتباين. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. تمثلت أدوات البحث في الاستبيان، جهاز رستاميتر، ميزان طبي، شريط قياس، شريط لاصق، ساعة إيقاف، كرات طبية، لاب توب، ثلاثة مراتب هبوط، جهاز طاولة قفز قانوني، سلم قفز، البرنامج المقترح، استمارة تسجيل (بيانات السن، الطول، الوزن، القياس، الذكاء، نتائج الطلاب في الاختبارات البدنية والمهاريه). تم تطبيقها على عينة قوامها (40) طالب من طلاب الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية بالزقازيق. جاءت نتائج البحث مؤكدة على تفوق أفراد المجموعة التجريبية التي استخدمت أسلوب التدريس المتباين على أفراد المجموعة الضابطة في قياسات مستوى أداء مهارة الشقلبة الأمامية على اليدين على طاولة القفز وكذلك أيضًا في باقي المتغيرات قيد البحث. اختتم البحث بعرض مجموعة من التوصيات من أهمها تصميم برامج أساليب التدريس بصورة تتناسب مع المراحل السنية المختلفة وتغطي جميع مهارات رياضة الجمباز المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-8460

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.