ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام استراتيجية الدع...>الوصف

فاعلية استخدام استراتيجية الدعائم التعليمية على مستوى الأداء المهاري في كرة السلة لدى طالبات كلية التربية الرياضية جامعة الزقازيق

المصدر: مجلة بحوث التربية الرياضية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: محمد، سعاد عبدالله عزت (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Suad Abdullah Ezzat
المجلد/العدد: مج66, ع126
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 1 - 24
ISSN: 1110-3760
رقم MD: 1120310
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كرة السلة | الأداء المهاري | استراتيجيات التدريس | استراتيجية الدعائم التعليمية | طلبة كلية التربية الرياضية | جامعة الزقازيق
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام استراتيجية الدعائم التعليمية على مستوى الأداء المهارى في كرة السلة. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في البرنامج التعليمي باستخدام الدعائم التعليمية. وتكونت عينة البحث من (50) طالبة من طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق في الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي (2019،2018). وأظهرت النتائج تأثير استخدام استراتيجية الدعائم التعليمية (البرمجة التعليمية بالوسائط الفائقة، وحدات تعليمية بأسلوب التعلم التعاوني، المعلمة) تأثيراً إيجابياً دال إحصائيا عند مستوى(0,05) على مستوى الأداء المهارى في كرة السلة، زيادة فاعلية استراتيجية الدعائم التعليمية عن أسلوب التعلم بالأوامر في تحسن مستوى الأداء المهارى في كرة السلة وزادت نسب تحسن القياس البعدي عن القبلي لدى المجموعة التجريبية(الدعائم التعليمية) بشكل أفضل من المجموعة الضابطة(التعلم بالأوامر) في مستوى الأداء المهارى في كرة السلة. وأوصى البحث في الاهتمام باستخدام استراتيجية الدعائم التعليمية لما لها من فاعلية في تحسين مستوى الأداء المهارى لكرة السلة لطالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-3760

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.