ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم الشمولي وتحقيق المساوا...>الوصف

التعليم الشمولي وتحقيق المساواة في دول أمريكا اللاتينية: تحليل للتحديات القادمة

المصدر: مستقبليات
الناشر: مركز مطبوعات اليونسكو
المؤلف الرئيسي: آلمندروس، إجناسيو كالدرون (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أينسكو، ميل (م. مشارك), برسانيللي، سيلفيا (م. مشارك), توليدو، باميلا مولينا (م. مشارك), كيلاني، آمال تمام (مترجم)
المجلد/العدد: مج49, ع3,4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 213 - 236
ISSN: 0254-119X
رقم MD: 1289200
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | التعليم الشمولي | أمريكا اللاتينية | تحقيق المساواة
كلمات المؤلف المفتاحية:
المساواة | التعليم الشامل | البحث الجماعي | تغيير النظام
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: تعرض هذه المقالة خبرات مؤلفيها عن طريق دراستهم للحكايات المتداولة في دول أمريكا اللاتينية وأثرها في تطوير الرؤى الخاصة بالشمول والمساواة في مجال التعليم. تصور المقالة مدى مساهمة أصوات التلاميذ، والمدرسين، والعائلات في إلقاء الضوء على التحديات الماثلة في هذا المجال. وتركز المقالة في الأساس على توضيح مدى مساهمة ظروف المواطنين والصعاب التي يعايشوها، وإنجازاتهم، ومخاوفهم، وآمالهم في الفهم الواضح لواقعهم، ومساعدتهم في هذه المنطقة في الوصول إلى نظريات خاصة بالتغيير. ركزت المقالة خلال عرضها لرؤى العديد من المتخصصين على الإجراءات التي ساهمت في تمكين المواطنين من تفهم واقعهم بالشكل الصحيح، وعرضت في نفس الوقت وسائل نظرية تساعدهم في فهم جماعي للمشكلات القائمة. توضح المقالة كذلك أن التعليم الشامل يعد مشروعا سياسيا جوهريا لابد من أن يستوعبه كل مواطن، وبالتالي يمكن تفهم مشاعر ومعارف المقهورين والمهمشين. يؤدي ذلك إلى أنه من الضروري سرد قصص وحكايات تشجع الناس على مواجهة التحديات التي تواجههم، وبالتالي يمكنهم حلها أو تغييرها بشكل منتظم. تقترح المقالة وجود إطار عمل يمكن استخدامه في التعرف على الوضع في دول أخرى والوصول إلى بعض التوصيات التي تحد من هذه التحديات والتغلب عليها.
ISSN: 0254-119X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.