| LEADER |
03421nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2046339 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 684658
|a آلمندروس، إجناسيو كالدرون
|e مؤلف
|g Almendros, Ignacio Calderon
|
| 245 |
|
|
|a التعليم الشمولي وتحقيق المساواة في دول أمريكا اللاتينية:
|b تحليل للتحديات القادمة
|
| 260 |
|
|
|b مركز مطبوعات اليونسكو
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 213 - 236
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعرض هذه المقالة خبرات مؤلفيها عن طريق دراستهم للحكايات المتداولة في دول أمريكا اللاتينية وأثرها في تطوير الرؤى الخاصة بالشمول والمساواة في مجال التعليم. تصور المقالة مدى مساهمة أصوات التلاميذ، والمدرسين، والعائلات في إلقاء الضوء على التحديات الماثلة في هذا المجال. وتركز المقالة في الأساس على توضيح مدى مساهمة ظروف المواطنين والصعاب التي يعايشوها، وإنجازاتهم، ومخاوفهم، وآمالهم في الفهم الواضح لواقعهم، ومساعدتهم في هذه المنطقة في الوصول إلى نظريات خاصة بالتغيير. ركزت المقالة خلال عرضها لرؤى العديد من المتخصصين على الإجراءات التي ساهمت في تمكين المواطنين من تفهم واقعهم بالشكل الصحيح، وعرضت في نفس الوقت وسائل نظرية تساعدهم في فهم جماعي للمشكلات القائمة. توضح المقالة كذلك أن التعليم الشامل يعد مشروعا سياسيا جوهريا لابد من أن يستوعبه كل مواطن، وبالتالي يمكن تفهم مشاعر ومعارف المقهورين والمهمشين. يؤدي ذلك إلى أنه من الضروري سرد قصص وحكايات تشجع الناس على مواجهة التحديات التي تواجههم، وبالتالي يمكنهم حلها أو تغييرها بشكل منتظم. تقترح المقالة وجود إطار عمل يمكن استخدامه في التعرف على الوضع في دول أخرى والوصول إلى بعض التوصيات التي تحد من هذه التحديات والتغلب عليها.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a التعليم الشمولي
|a أمريكا اللاتينية
|a تحقيق المساواة
|
| 692 |
|
|
|a المساواة
|a التعليم الشامل
|a البحث الجماعي
|a تغيير النظام
|
| 700 |
|
|
|a أينسكو، ميل
|g Ainscow, Mel
|e م. مشارك
|9 184386
|
| 700 |
|
|
|9 684664
|a برسانيللي، سيلفيا
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a توليدو، باميلا مولينا
|g Toledo, Pamela Molina
|e م. مشارك
|9 684668
|
| 700 |
|
|
|a كيلاني، آمال تمام
|e مترجم
|9 409112
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Prospects
|f Mustaqbaliyyāt - Al-Yūniskū
|l 003,004
|m مج49, ع3,4
|o 0012
|s مستقبليات
|v 049
|x 0254-119X
|
| 856 |
|
|
|u 0012-049-003,004-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1289200
|d 1289200
|
