التعليم الشمولي أو الإندماجي في دول الباسفيك: التحديات والطموحات
| المصدر: | مستقبليات |
|---|---|
| الناشر: | مركز مطبوعات اليونسكو |
| المؤلف الرئيسي: | شارما، أوميش (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sharma, Umesh |
| المجلد/العدد: | مج49, ع3,4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 237 - 256 |
| ISSN: |
0254-119X |
| رقم MD: | 1289212 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم الشامل | الإصلاحات التي تمت في مجال التعليم | جزر منطقة الباسفيك
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
19
| LEADER | 02092nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2046426 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 411537 |a شارما، أوميش |e مؤلف |g Sharma, Umesh | ||
| 245 | |a التعليم الشمولي أو الإندماجي في دول الباسفيك: |b التحديات والطموحات | ||
| 260 | |b مركز مطبوعات اليونسكو |c 2021 | ||
| 300 | |a 237 - 256 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a قامت دول الباسيفيك بإصلاح السياسات الخاصة بالتعليم كي تشمل الفئات التي طالما تم حرمانها من الحصول على أي قدر من التعليم. واجهت تلك الدول الكثير من التحديات في سبيل إنجازها لهذا الهدف. تعرض هذه المقالة بعض من الأبحاث الخاصة بهذا الهدف وتسرد المعوقات والتحديات التي واجهتها تلك الدول؛ كما تعرض بعض النجاحات والجهود الإيجابية التي يمكن الاسترشاد بها للتصدي للتحديات والمعوقات التي تحول دون جعل التعليم شاملا لجميع فئات الشعب. انتهت المقالة بالتوصل إلى أربع توصيات جوهرية تسهم في الخطط المستقبلية الخاصة بتحقيق هذا الهدف لشعوب هذه الدول. | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a البرامج التعليمية |a الوسائل التعليمية |a التعليم الشمولي والإندماجي |a دول الباسفيك | ||
| 692 | |a التعليم الشامل |a الإصلاحات التي تمت في مجال التعليم |a جزر منطقة الباسفيك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 008 |e Prospects |f Mustaqbaliyyāt - Al-Yūniskū |l 003,004 |m مج49, ع3,4 |o 0012 |s مستقبليات |v 049 |x 0254-119X | ||
| 856 | |u 0012-049-003,004-008.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1289212 |d 1289212 | ||
عناصر مشابهة
-
التعليم الإندماجي: أولوية عالمية ومسؤولية جماعية
بواسطة: يدو، ياو منشور: (2021) -
مسألة التقاطعية: هل هي طريق نحو التعليم الإندماجي الشامل
بواسطة: بيزيك، إدفينا منشور: (2021) -
رحلة إقليم نيوبرونزويك إلى التعليم الإندماجي التعليم الشامل
بواسطة: أوكوان، أنجيلا منشور: (2021) -
التفاعل بين نمطي التعزيز "فاصل زمني / نسبي" بمحفزات الألعاب الرقمية وطريقتي تقديمها "ثابت / متغير" في بيئة تعلم الكتروني وأثره على الاندماج في التعلم وتنمية الطمأنينة النفسية ومهارات الاستخدام الآمن للإنترنت لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية
بواسطة: عبدالرحمن، إيناس السيد محمد أحمد منشور: (2020) -
قضايا الجزائريين في فكر النخبة الاندماجية: التجنيد الإجباري أنموذجا 1908-1914
بواسطة: غانم، بودن منشور: (2018)
