التدريس باللغة العربية في المواد العلمية والتقنية بين النظرية والتطبيق في التكوين المهني
| العنوان بلغة أخرى: |
Teaching Using Arabic Language in Scientific and Technical Subjects between Theory and Practice in Vocational Training |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أبحاث |
| الناشر: | جامعة زيان عاشور الجلفة |
| المؤلف الرئيسي: | لعبني، سميرة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج7, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 393 - 414 |
| DOI: |
10.54528/1549-007-001-030 |
| ISSN: |
2170-0834 |
| رقم MD: | 1289252 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
قرار استعمال العربية | التدريس باللغة العربية | اشكالات المصطلح المتخصص | المصطلح المتخصص | المعاجم المتخصصة | الترجمة | The Decision to Use Arabic | Teaching in Arabic | Specialized Terminology Problems | Specialized Dictionaries | Translation
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05028nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2046506 | ||
| 024 | |3 10.54528/1549-007-001-030 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a لعبني، سميرة |e مؤلف |9 684696 | ||
| 245 | |a التدريس باللغة العربية في المواد العلمية والتقنية بين النظرية والتطبيق في التكوين المهني | ||
| 246 | |a Teaching Using Arabic Language in Scientific and Technical Subjects between Theory and Practice in Vocational Training | ||
| 260 | |b جامعة زيان عاشور الجلفة |c 2022 |g يونيو | ||
| 300 | |a 393 - 414 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة إلى التعرف على إشكالات وواقع تطبيق قرار تعميم استعمال اللغة العربية في تدريس المقاييس التقنية والعلمية في معاهد ومركز التكوين المهني في الجزائر، والصادر عن الوزارة الوصية، وتكمن الإشكالية المطروحة في الآليات العملية والإجرائية لتجسيد القرار في الميدان العملي وفقا لمتغير الخبرة المهنية والمؤهل العلمي، ولهذا الغرض استخدمنا المنهج الوصفي التحليلي على عينة متكونة من سبعة وخمسين 57 أستاذ بمختلف تخصصاتهم ودرجاتهم الوظيفية، وتم اختيارها على أساس لغة التدريس الفرنسية، ولجمع البيانات استخدمنا الاستبانة، وبعد جمع النتائج ومعالجتها إحصائياً تم التوصل إلى نتائج متمثلة في صعوبة تطبيق ذلك في الوقت الراهن مع غياب الوسائل والإمكانات، وخاصة توفير المراجع والمادة العلمية والتقنية، وبالتالي اللجوء إلى الترجمة وإشكالات المصطلح المعتمد، وضيق الوقت في التحضير والصياغة، وعلى هذا الأساس أوصت الدراسة بتكاثف الجهود على مستوى الوزارة، ومجمع اللغة العربية، وأهل الاختصاص، وذلك بتوفير المعاجم الموجهة والمتخصصة في العلوم التي تدرس في التكوين المهني، وتوفير المراجع العربية وتوحيد المصطلحات وتعميمها استناد إلى قرار وزاري لتفعيل، العملية ميدانيا وفق قواعد تنظيمية محكمة، وتوجيه رسائل التخرج الجامعية لهذا الغرض وجعلها أكثر وظيفية وفاعلية. |b The study aims to identify the problems and reality of implementing the decision to generalize the use of the Arabic language in teaching technical and scientific standards in vocational training institutes and centers in Algeria, which was issued by the guardianship ministry. For this purpose, we used the descriptive analytical approach on a sample of fifty-seven 57 professors of various specializations and job grades, which were selected on the basis of the French language of instruction, and to collect data we used the questionnaire. Absence of means and capabilities, especially providing references and scientific and technical material, Therefore, resorting to translation and the problems of the approved term, and the lack of time in preparation and drafting, and on this basis, the study recommended intensifying efforts at the level of the Ministry, the Arabic Language Academy, and the specialists, by providing specialized and directed dictionaries in the sciences taught in vocational training, providing Arabic references and standardizing terminology. Its circulation is based on a ministerial decision to activate the process in the field according to tight organizational rules, and to direct university graduation messages for this purpose and make it more functional and effective. | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a التعليم العربي |a التكون المهني |a الجزائر | ||
| 692 | |a قرار استعمال العربية |a التدريس باللغة العربية |a اشكالات المصطلح المتخصص |a المصطلح المتخصص |a المعاجم المتخصصة |a الترجمة |b The Decision to Use Arabic |b Teaching in Arabic |b Specialized Terminology Problems |b Specialized Dictionaries |b Translation | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 030 |e abhath |f Mağallaẗ abḥāṯ |l 001 |m مج7, ع1 |o 1549 |s مجلة أبحاث |v 007 |x 2170-0834 | ||
| 856 | |u 1549-007-001-030.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1289252 |d 1289252 | ||
عناصر مشابهة
-
المواد العلمية التأسيسية في النظرية النحوية العربية القديمة: نظرة لسانية
بواسطة: عبدالغاني، قبايلي منشور: (2018) -
تعليمية مواد اللغة العربية المقررة في المدرسة الجزائرية: دراسة تقويمية لمستوى السنة الخامسة ابتدائي
بواسطة: رفاس، سميرة منشور: (2014) -
الإلكترونيات في تدريس اللغة العربية
بواسطة: خلف، عنتر عبدالله غزاي منشور: (2022) -
أركان التعريف المعجمي في "القانون في الطب" لابن سينا: دراسة في الأدوية المفردة
بواسطة: لعبني، سميرة منشور: (2020) -
حول قضية تعريب الرياضيات بالمغرب
بواسطة: بنكيران، عبدالمجيب منشور: (2003)
