متطلبات معلم علم النفس الرقمي
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الوادي الجديد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، محمد حسن عمران (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع40 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 111 - 123 |
| ISSN: |
2735-5209 |
| رقم MD: | 1289305 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
105
| LEADER | 02559nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2046668 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 281158 |a حسن، محمد حسن عمران |e مؤلف | ||
| 245 | |a متطلبات معلم علم النفس الرقمي | ||
| 260 | |b جامعة الوادي الجديد - كلية التربية |c 2022 |g يناير | ||
| 300 | |a 111 - 123 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشفت الورقة عن متطلبات معلم علم النفس الرقمي. إن إحداث التغيير على التعليم بشكل متوازي مع التحولات الجارية في عالمنا بات ضرورة ملحة. وتناولت الورقة تعريف التعلم الرقمي ومهاراته، مع ذكر بعض استراتيجيات التعلم النشط في التعلم الرقمي وبعض التطبيقات والبرامج، التي تساعد على تطبيق استراتيجية الصف المقلوب. وأشارت إلى مواقع وتطبيقات بعضها يدعم إنشاء الخرائط الإلكترونية، وبعضها الآخر يدعم تطبيق استراتيجية الرحلات الافتراضية، والقصص الرقمية والمحاكاة والواقع الافتراضي، مع الوقوف على مفهومي استراتيجية التعلم التعاوني الإلكتروني والتعلم التشاركي عبر الويب، وبعض الأدوات التقنية التي تساهم في تحقيق كل منهما. وأوضحت متطلبات طرق تدريس علم النفس الرقمي مشتملة على عيوب التعليم الرقمي. واختتمت الورقة باستعراض مزايا التعليم الرقمي ومنها، سهولة وسرعة التواصل مع المعلم والطالب حتى خارج أوقات الدوام الرسمي، فضلا عن توفر العديد من وسائل التواصل الفوري عن بعد. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a التعلم الرقمي |a علم النفس الرقمي |a المعرفة التكنولوجية |a الثورة لرقمية |a المعلم الرقمي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e The Scientific Journal of Faculty of Education |l 040 |m ع40 |o 0228 |s المجلة العلمية لكلية التربية |v 000 |x 2735-5209 | ||
| 856 | |u 0228-000-040-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1289305 |d 1289305 | ||
عناصر مشابهة
-
مستوي مهارات التعلم الرقمي والاتجاه نحو استخدامها في تعليم الرياضيات وتعلمها لدي الطالب المعلم بكلية التربية جامعة الملك خالد
بواسطة: الشهري، مانع بن علي بن محمد الحيدي منشور: (2022) -
الوعي المعلوماتي والجريمة الإلكترونية: دراسة لعينة من مستخدمي شبكات التواصل الاجتماعي
بواسطة: أبو كريشة، نهى مصطفى كمال حسن منشور: (2022) -
متطلبات تطبيق التحول الرقمي بالإدارات التعليمية بمحافظة الفيوم على ضوء مدخل الإدارة الاستراتيجية
بواسطة: عرفه، رضوه فؤاد حسن منشور: (2022) -
علم النفس السيبراني
بواسطة: الليثي، أحمد حسن محمد منشور: (2022) -
متطلبات التحول الرقمي كآلية للحد من نمو الاقتصاد غير الرسمي في مصر
بواسطة: طايل، إيمان محمد خيري منشور: (2022)
