ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بال...>الوصف

اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية نحو استخدام تطبيقات إنترنت الأشياء في التعليم الجامعي: دراسة تحليلية في ضوء النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا "UTAUT"

العنوان بلغة أخرى: Egyptian University Faculty Members, Attitudes towards Using Internet of Things Applications in University Education: An Analytical Study in the Light of the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology "UTAUT"
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: يونس، ممدوح الغريب السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج46, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 15 - 94
DOI: 10.21608/jfees.2022.242824
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 1290084
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إنترنت الأشياء | المؤسسات التعليمية | تكنولوجيا التعليم | الاتجاهات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطبيقات إنترنت الأشياء | أعضاء هيئة التدريس | الجامعات المصرية | النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا | التعليم الجامعي | IOT Applications | Faculty Members | Egyptian Universities | The Unified Theory of Technology Acceptance and Use (UTAUT) | University Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

234

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية نحو استخدام تطبيقات إنترنت الأشياء في التعليم الجامعي في ضوء النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا (UTAUT)، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي مستعينة بأحد أداوته وهي الاستبانة والتي طبقت على (782) من أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية في قطاعات القاهرة وشمال مصر والدلتا والصعيد، وقد توصلت الدراسة إلى أنه وجود فروق ذات دلالة إحصائية بحسب متغيرات توقع الأداء وتوقع الجهد والتأثير الاجتماعي على اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو استخدام تطبيقات إنترنت الأشياء في التعليم الجامعي، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية طبقا لمتغيرات النوع، والعمر، وعدد سنوات العمل، والتخصص العلمي، وطبيعة إجبارية واختيارية التطبيقات الرقمية الذكية في اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو استخدام تطبيقات إنترنت الأشياء في التعليم الجامعي. وأوصت الدراسة بضرورة تطوير البنية التحتية وتوفير الموارد اللازمة لتوظيف تطبيقات إنترنت الأشياء في الجامعات المصرية، وحتمية تبني النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا UTAUT لاتخاذ قرارات توظيف تقنيات التعليم المستحدثة.

The study aimed to investigate the attitudes of faculty members in the Egyptian Universities towards the use of Internet of Things applications in university Education in the light of the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT). The study used the descriptive approach using one of its tools, a questionnaire was applied to (782) faculty members in Egyptian Universities in the sectors of Cairo, North Egypt, Delta and Upper Egypt. The results reveal that there are statistically significant differences according to the variables of performance expectation, Effort Expectation, and Social Impact on Faculty members’ attitudes towards the use of Internet of Things applications in University Education, as well as the presence of statistically significant differences according to the variables of Gender, Age, Years of work, Scientific specialization, and the obligatory or optional nature of Smart Digital Applications on Faculty members' attitudes towards Using Internet of Things applications in University Education. The study recommended the necessity of infrastructure development, providing the necessary resources to employ Internet of Things applications in Egyptian universities as well as adopting the unified theory of acceptance and use of technology (UTAUT) to make decisions concerning employing modern educational technologies.
ISSN: 2356-9948

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.