ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بيئة تعلم تكيفية وفقا لأسلوب ا...>الوصف

بيئة تعلم تكيفية وفقا لأسلوب التعلم لتنمية مهارات برنامج Expression Web في مقرر الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات والإتصالات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

المصدر: المجلة التربوية لتعليم الكبار
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار
المؤلف الرئيسي: حسن، ناصر إبراهيم منصور (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جرجس، ماريان ميلاد منصور (مشرف) , إبراهيم، أحلام دسوقي عارف (مشرف)
المجلد/العدد: مج3, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 245 - 291
رقم MD: 1290450
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | التعلم التكيفي | التعليم الابتدائي | طلبة المدارس | التعليم الإلكتروني
كلمات المؤلف المفتاحية:
بيئات التعلم التكيفي | أساليب التعلم | مهارات تصميم مواقع الويب | Adaptive Learning Environments | Learning Methods | Web Design Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

166

حفظ في:
المستخلص: "هدف البحث إلى الكشف عن أثر بيئة تعلم تكيفي وفقا لأسلوب التعلم في تنمية مهارات برنامجWeb Expression لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وتكونت عينة البحث من (٣٠) تلميذا وتلميذة من تلاميذ وتلميذات الصف الخامس الابتدائي بمركز أسيوط-محافظة أسيوط، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبيتين وفقا لنتيجة كل تلميذ في اختبار تحديد أسلوب التعلم المقدم من خلال بيئة التعلم التكيفي، وتكونت المجموعة التجريبية الأولى من (15) تلميذا وتلميذة، ودرست باستخدام المحتوى التكيفي المقدم بالأسلوب البصري من خلال بيئة التعلم التكيفي، وتكونت المجموعة التجريبية الثانية من (15) تلميذا وتلميذة، ودرست باستخدام المحتوى التكيفي المقدم بالأسلوب الحركي من خلال بيئة التعليم التكيفي، كما تم إعداد أدوات البحث وهي اختبار تحصيل إلكتروني لقياس الجانب المعرفي، وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لمهارات برنامج Expression. وأسفرت النتائج عن أثر بيئة التعلم التكيفي وفقا لأسلوبي التعلم (البصري والحركي) في تنمية الجانب المعرفي والجانب الأدائي لمهارات برنامج Expression Web في القياس البعدي لصالح للمجموعتين التجريبيتين، وتراوح حجم الأثر بين 0.858 و0.966، وأسفرت أيضا عدم وجود فرق ذا دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات التلاميذ عينة البحث في القياس البعدي للمجموعتين التجريبيتين لاختبار تحصيل الجانب المعرفي وبطاقة ملاحظة الجانب الأدائي لمهارات برنامج Expression Web طبقا لأسلوبي التعلم البصري مقابل الحركي، وذلك عند مستوى دلالة 0.05 ما عدا المهارتين العاشرة والرابعة عشرة كان الفرق دال لصالح أسلوب التعلم الحركي."

"Message extractor: The goal of research to detect the effect of a personal learning environment according to the learning method in the development of EXPRESSION WEB at primary pupils. Each student in testing the learning method provided through an adaptive learning environment. The first experimental group of (15) will be constituted and studied, and studied using adaptive content provided by the optical style through an adaptive learning environment, and the second experimental group of (15) are studying Using adaptive content provided by the motor method through the adaptive education environment, and the search tools are set up and an electronic collection test to measure the cognitive side, and a note card to measure the performance side of the Expression software skills.. The results resulted in the impact of an adaptive learning environment according to the Software (visual and mobility) in the development of the cognitive side and the performance side of Expression WEB in favor of the two experimental groups. Mediterranean pupils sample search in the interview groups to test the cognitive side collection and card note the performance side of the opponent."

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.