تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>أثر سلطوية الإدارة التعليمية ع...>الوصف

أثر سلطوية الإدارة التعليمية على التنمية المستدامة: دراسة حالة الأساتذة المتعاقدون بالمغرب

المصدر: المجلة العربية للقياس والتقويم
الناشر: الجمعية العربية للقياس والتقويم
المؤلف الرئيسي: الغوات، حنان خليفة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 69 - 89
ISSN: 2682-2016
رقم MD: 1290849
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية المستدامة | الإدارة التعليمية | الأساتذة المتعاقدون | الوظائف العمومية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

147

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن أثر سلطوية الإدارة التعليمية على التنمية المستدامة. وبين أن السلطوية الإدارية في الحقل التربوي محاولة للتصنيف. وأشار إلى مفهوم الإدارة التعليمية والتربوية. وتحدث عن التنمية المستدامة، ومؤشراتها التربوية. وتناول العلاقة بين السلطة التعليمية والتنمية المستدامة كما سطرتها الوثائق الرسمية المغربية. وفسر السياق العام للتعاقد بالمغرب. وتطرق إلى وصف مشكلة الأساتذة المتعاقدين للموسم الدراسي السابق. واختتم البحث بالإشارة إلى أنها سمحت بالوقوف على أهم الأسباب التي أدت إليها، خاصة منها تلك المتعلقة بسوء الإدارة والتدبير التعليمي؛ إذ لا زال عدد كبير من المسؤولين التربويين متشبتين بمنهجيات تقليدية في الإدارة التعليمية رغم توفر آليات تدبيرية حديثة بحيث ترى أن ممارسة التسلط، أـداة ضرورية في التدبير، وهو ما يظهر جليا من خلال رفض الحوار، وبداية فسخ العقود، والقمع التعسفي أثناء الوقفة الاحتجاجية الوطنية للمتعاقدين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2682-2016

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.