| LEADER |
03123nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2048359 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a جابر، مروة مختار بغدادي
|g Boghdady, Marwa Mukhtar
|e مؤلف
|9 200977
|
| 245 |
|
|
|a البنك الدولي للأسئلة وتطوير تقويم التعليم قبل الجامعي بين اتجاهات الحاضر وبدائل المستقبل
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية للقياس والتقويم
|c 2021
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 11
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الورقة البحثية إلى التعرف على البنك الدولي للأسئلة وتطوير تقويم التعليم قبل الجامعي بين اتجاهات الحاضر وبدائل المستقبل. حيث تناولت التقويم في التعليم قبل الجامعي. وأشارت الثاني إلى بنوك الأسئلة مع بيان مفهومه ومراحل إعداد بنك الأسئلة، كما استعرضت أنظمة بنوك الأسئلة، ومزايا بنوك الأسئلة، ومتطلبات تطبيق بنوك الأسئلة. كما ركزت على البنك الدولي للأسئلة، من خلال إجراء دراسات للعديد من المتغيرات المتصلة بزيادة فاعلية البنك الدولي في موازين التحصيل الدولية، وبناء مواد اختبارية جديدة، والتقويم غير المتحيز للثقافة، وترجمة الأسئلة إلى اللغات المختلفة، والتقويم المستمر. واختتمت الورقة البحثية بالإشارة إلى استخدام الكمبيوتر في إدارة العملية الاختبارية بصورة سريعة وبأقل تكلفة وجهد وبأكثر دقة وموضوعية من استخدام الوسائل التقليدية. وأوصت الورقة البحثية بعمل دورات تدريبية مستمرة للمعلمين لتوعيتهم بمستجدات أساليب التقويم التربوي كالبنوك الدولية للأسئلة وتعريفهم بكيفية عمل بنوك عمل بنوك الأسئلة ومراحل إعدادها باستخدام النماذج والبرامج الإحصائية المناسبة، وكيفية استخدام الكمبيوتر في إدارة العلمية الاختبارية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a العملية التعليمية
|a الخطط الاستراتيجية
|a التنمية التعليمية
|a التقويم التربوي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 001
|e Arab Journal of Measurement and Evaluation
|f Al-Mağallah Al-ʿArabiyyaẗ Lil-Qiyās wa Al-Taqwīm
|l 003
|m مج2, ع3
|o 1068
|s المجلة العربية للقياس والتقويم
|v 002
|x 2682-2016
|
| 856 |
|
|
|u 1068-002-003-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1290900
|d 1290900
|
