ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الدورات التدريبية في اكتسا...>الوصف

دور الدورات التدريبية في اكتساب مهارات استخدام الوسائل التعليمية: دراسة ميدانية على معلمي مرحلة الأساس بوحدة الحصاحيصا الإدارية، ولاية الجزيرة، السودان (2021 م.)

العنوان بلغة أخرى: The Role of Training Courses in Aquiring Skills of Using Educational Aids: A Field Study on the Teachers of the Basic Stage in Al-Hasahisa Administrative Unit, Gezira State, Sudan (2021)
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: سعيد، بشير محمد عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saeed, Bashir Mohammed Abdel Rahman
مؤلفين آخرين: مصطفى، مصطفى مالك أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج29, ع5
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 370 - 393
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1291154
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المهارات التربوية | الدورات التدريبية | طرق التدريس | التعليم الأساسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدورات | التدريب | مهارات | وسائل تعليمية | معلم | مرحلة الأساس | Role | Traning | Skills | Educational Aids | Teacher | Basic Stage
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة في التعرف إلى دور الدورات التدريبية في إكساب مهارات استخدام الوسائل التعليمية. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. تكون مجتمع الدراسة من معلمي مرحلة الأساس بوحدة الحصاحيصا الإدارية والبالغ عددهم (430) معلما، تم اختيار عينة الدراسة عشوائيا من (94) معلما. تم تحليل البيانات ومعالجتها من خلال برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: تسهم الدورات التدريبية في إكساب معلمي مرحلة الأساس بوحدة الحصاحيصا مهارة اختيار الوسائل التعليمية بدرجة متوسطة، للدورات التدريبية دور في إكساب معلمي مرحلة الأساس بوحدة الحصاحيصا لمهارة استخدام الوسائل التعليمية بدرجة متوسطة، تواجه معلمي مرحلة الأساس بوحدة الحصاحيصا صعوبات في استخدام الوسائل التعليمية بدرجة كبيرة، لا توجد فروق دالة إحصائية عند مستوى المعنوية 0.05 بين معلمي مرحلة الأساس بوحدة الحصاحيصا في درجة دور الدورات التدريبية في إكساب مهارات استخدام الوسائل التعليمية تبعا لمتغير المؤهل التعليمي، لا توجد فروق دالة إحصائية عند مستوى المعنوية 0.05 بين معلمي مرحلة الأساس بوحدة الحصاحيصا في درجة دور الدورات التدريبية في إكساب مهارات استخدام الوسائل التعليمية تبعا لمتغير الخبرة. توصي الدراسة بالآتي: عقد دورات تدريبية للتدريب على مهارات الوسائل التعليمية، ضرورة إعداد ورش عمل للمعلمين لتوضيح أساليب استخدام الوسائل التعليمية، التركيز على دعم الجهود لتحسين الوسائل التعليمية لحل مشكلات الدراسة بعامل الأوبئة التي تجتاح العالم.

The study aimed to identify role of training courses in acquiring the skills of using educational aids. The study analytical method. The study followed the descriptive teachers (430) population consisted of atthe basic stage of the Hasahisa. The study sample was -administrative unit of Al teachers. The data were analyzed (94) chosen randomly from r Social Sciences and processed using the Statistical Package fo SPSS). The study reached the following results: The training ) -courses contribute to equipping the basic stage teachers in Al Hasahisa unit the skill of choosing educational aids to a cally medium degree. To a large extent, there are no statisti between the 0.05 significant differences at the level of morale teachers of the basic stage in the Hasahisa unit in the degree of the role of training courses in acquiring the skills of using n educational aids according to the educational qualificatio variable. In the degree of the role of training courses in acquiring the skills of using educational aids according to the variable of experience. The study recommends the following: holding training courses for training on the skills of teaching he necessity of preparing workshops for teachers to aids, t clarify the methods of using educational aids, focusing on supporting efforts to improve teaching aids to solve study problems with the factor of epidemics sweeping the world.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.