مهارات القيادة العالمية لدى قادة المدارس الحكومية في المملكة الأردنية الهاشمية
| المصدر: | المجلة العربية للقياس والتقويم |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العربية للقياس والتقويم |
| المؤلف الرئيسي: | الصانع، خولة عبدالعزيز حماد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alsani, Khawla Abed Al Aziz Hammad |
| مؤلفين آخرين: | العنزي، فهد زايد مطلق (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج3, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 54 - 65 |
| ISSN: |
2682-2016 |
| رقم MD: | 1291165 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
القيادة العالمية | مهارات القيادة العالمية | القيادة
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
70
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة توفر مهارات القيادة العالمية لدى القادة المدارس الحكومية في المملكة الأردنية الهاشمية من وجهة نظرهم، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، حيث تكونت عينة الدراسة من (۱۰۰) قائد وقائده في المدارس الحكومية الأردنية، تم اختيارهم بطريقة عشوائية، حيث كانت الاستبانة أداة للدراسة إذ تكونت من (24) فقرة موزعة على (4) مهارات ، وهي: مهارات القيادة الأساسية ومهارات الشخصية العالمية ومهارات التنوع الثقافي والمهارات التكنولوجية، وأظهرت النتائج أن المتوسطات الحسابية لمهارات القيادة العالمية في المدارس الحكومية من وجهة نظر القادة أنفسهم تراوحت بين (2.69-4.28)، كان أعلاها " مهارات القيادة الأساسية" بمتوسط حسابي بلغ (4.28) وبدرجة مرتفعة، يليه "مهارات الشخصية العالمية" بمتوسط حسابي بلغ (4.05) وبدرجة مرتفعة، وبالمرتبة الأخيرة "المهارات التكنولوجية" بمتوسط حسابي بلغ (2.69) وبدرجة متوسطة، وبلغ المتوسط الحسابي "المهارات القيادة العالمية لدى قادة المدارس الحكومية في المملكة الأردنية الهاشمية من وجهة نظرهم" ككل (3.75) وبدرجة مرتفعة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروقات ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 المهارات القيادة العالمية ككل لدى قادة المدارس الحكومية تبعا لمتغير الجنس والخبرة، حيث بلغت قيمة ت (1.103) وبدلالة إحصائية (0.273). وأوصت الدراسة بوضع برامج تدريبية مبتكرة لتدريب قادة المنظمات التربوية على تطوير مهارات القيادة العالمية بجوانبها المختلفة. والتركيز على جانب المهارات التكنولوجية المتنوعة. |
|---|---|
| ISSN: |
2682-2016 |
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة القيادة الابتكارية وعلاقتها بالإبداع في الأداء لدى مديرات المدارس الثانوية في محافظة جرش من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: مقابله، وفاء حسين حسن منشور: (2019) -
درجة تطبيق قادة المدارس لأبعاد القيادة التكيفية من وجهة نظر المعلمين في محافظة الدوادمي في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الرويس، شيخة سلطان منشور: (2021) -
اليقظة الذهنية لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية في المملكة الأردنية الهاشمية وعلاقتها بإدارة المخاطر من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: العراقبة، غدير عبدالهادي صالح منشور: (2021) -
مدي ممارسة القادة التربويين في المدارس الحكومية للبنين في منطقة المدينة المنورة لقيادة التغيير : دراسة ميدانية
بواسطة: العمري، جمال بن فواز منصور منشور: (2018) -
دور قادة مدارس محافظة الليث في تنمية مهارات الإدارة الصفية لدى المعلمين
بواسطة: الحربى، على محمد مرعى منشور: (2018)
