ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات التعليم عن بعد في ظل أز...>الوصف

معوقات التعليم عن بعد في ظل أزمة كوفيد 19 وآثاره على الطلبة: دراسة حالة طلبة كلية العلوم الاقتصادية والعلوم التجارية والتسيير لجامعة الجزائر 3

العنوان بلغة أخرى: Distance Learning Obstacles in Light of the Covid-19 Crisis and its Impacts on Students: A Case Study for Students of the Faculty of Economics, Commercial Sciences and Management at the University of Algiers 3
المصدر: مجلة معهد العلوم الاقتصادية
الناشر: جامعة الجزائر 3 - كلية العلوم الإقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: بوزنورة، أسماء (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قادري، مريم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج25, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 507 - 530
DOI: 10.54244/1902-025-001-025
ISSN: 1112-2382
رقم MD: 1291184
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
العملية التعليمية | التعليم الإلكتروني | فيروس كورونا "كوفيد-19" | طلبة الجامعات | الجامعات الجزائرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أزمة كوفيد 19 | التعليم عن بعد | معوقات التعليم عن بعد | آثار التعليم عن بعد | Covid-19 Crisis | Distance Learning | Distance Learning Obstacles | Effects the Distance Learning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: نهدف من خلال هذه الورقة العلمية لدراسة معوقات وصعوبات التعليم عن بعد التي واجهت الطلبة في ظل أزمة كوفيد 19 وآثارها عليهم، اعتمادا على توزيع استبيان على عينة من طلبة كلية العلوم الاقتصادية وعلوم التجارية والتسيير لجامعة الجزائر 3. أظهرت نتائج الدراسة أن ضعف شبكة الأنترنيت أهم عائق بالنسبة للطلبة مع توفر التقنيات المساعدة في التعليم عن بعد لدى أغلب الطلبة، كما أن طريقة إلقاء وعرض الدروس عبر المنصة لم يستحسنه الطلبة باعتباره يعتمد على بذل مجهود كبير منهم من أجل التحصيل العلمي، ما شكل عائق أمام حضور الطلبة للدروس عن بعد، نتائج الدراسة أيضا أظهرت تأثير العامل النفسي للأزمة على الطلبة بشعورهم المتزايد بالقلق إزاء الأوضاع الصحية للمحيطين بهم، ما انعكس على تركيزهم من جهة وعلى فقدان رغبتهم في مواصلة التعليم من جهة أخرى، أكد أغلب الطلبة (59%) أن التحصيل العلمي أصبح أكثر صعوبة خلال التعليم عن بعد مقارنة بالتعليم الحضوري ما يدل على عدم تقبلهم وعدم رضاهم عن التجربة.

The aim of this paper is to study Obstacles and difficulties of distance education that students faced in light of the Covid 19 crisis and its effects on them Based on the distribution of a questionnaire to a sample of students of the Faculty of Economics, Commercial Sciences and Management of the University of Algiers 3. The results of the study confirmed that the weakness of the Internet is the most important obstacle for students, with the availability of assistive technologies for distance learning for all students. The method of delivering and presenting lessons via the platform also was not recommended by students, as it depends on an allowance for a great effort from them for educational achievement .Which is an obstacle to students attending remote lessons, the results of the study also showed the impact of the psychological factor of the crisis on students with their increasing feeling of concern about the health conditions of those around them This was reflected in their focus on the one hand, and their loss of their desire to continue education on the other. Most of the students (59%) confirmed that educational attainment had become more difficult during distance education compared to in-person education, which indicates their lack of acceptance and dissatisfaction with the experience.
ISSN: 1112-2382

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.