ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رؤية مستقبلية لخريطة بحثية ترب...>مارك

رؤية مستقبلية لخريطة بحثية تربوية في ضوء أولويات التنمية المستدامة

المصدر: المجلة العربية للقياس والتقويم
الناشر: الجمعية العربية للقياس والتقويم
المؤلف الرئيسي: أحمد، محمد فتحي عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmad, Muhammad Fathy Abdel-Rahman
المجلد/العدد: مج3, ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 214 - 238
ISSN: 2682-2016
رقم MD: 1291211
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المنظمات التعليمية | المنظمات التربوية | الثورة الصناعية | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
رؤية مستقبلية | الخريطة بحثية | البحث العلمي التربوي | التنمية المستدامة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

106

حفظ في:
LEADER 03124nam a22002177a 4500
001 2048635
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a أحمد، محمد فتحي عبدالرحمن  |g Ahmad, Muhammad Fathy Abdel-Rahman  |e مؤلف  |9 568986 
245 |a رؤية مستقبلية لخريطة بحثية تربوية في ضوء أولويات التنمية المستدامة 
260 |b الجمعية العربية للقياس والتقويم  |c 2022  |g يناير 
300 |a 214 - 238 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يعد البحث العلمي التربوي الرصين ذو القيمة المضافة قاطرة التقدم والتنمية المستدامة، فهو قضية أمن قومي في ظل الأزمات العالمية، وتداعيات ومتغيرات الثورة الصناعية الرابعة وتطبيقاتها، وانعكاسات جائحة فيروس كورانا المستجد على مناحي الحياة كافة، لاسيما المنظومة التربوية والتعليمية؛ ومن ثم كانت الحاجة ملحة لتفعيل دور البحث العلمي التربوي في دعم قضايا التنمية المستدامة ومتطلباتها وأولوياتها، وضرورة تحديد وترتيب أولويات هذا النوع من البحوث العلمية التربوية في ضوء فقه الأولويات البحثية الحالية والمستقبلية الداعمة لخطط ورؤى التنمية المستدامة بصفة عامة وفي المجال التربوي والتعليمي خاصة؛ وعليه تأتي أهمية هذه الورقة البحثية كمحاولة لتقديم رؤية مستقبلية لخريطة بحثية تربوية في ضوء أولويات التنمية المستدامة، من خلال تعرف طبيعة البحث العلمي التربوي وغاياته التنموية في المجال التربوي والتعليمي، وتعرف فقه أولوياته البحثية، وآليات وضوابط ومنهجية تحديدها في ضوء أولويات التنمية المستدامة؛ وتستخدم الورقة منهج البحث الوصفي، والمنهج البنائي مع أسلوب دلفاي لتحديد وترتيب الأولويات وبناء الخريطة البحثية التربوية. 
653 |a المنظمات التعليمية  |a المنظمات التربوية  |a الثورة الصناعية  |a المؤسسات التعليمية 
692 |a رؤية مستقبلية  |a الخريطة بحثية  |a البحث العلمي التربوي  |a التنمية المستدامة 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 013  |e Arab Journal of Measurement and Evaluation  |f Al-Mağallah Al-ʿArabiyyaẗ Lil-Qiyās wa Al-Taqwīm  |l 005  |m مج3, ع5  |o 1068  |s المجلة العربية للقياس والتقويم  |v 003  |x 2682-2016 
856 |u 1068-003-005-013.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1291211  |d 1291211 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.