تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الرؤى المستقبلية لتعليم وتعلم...>الوصف

الرؤى المستقبلية لتعليم وتعلم الرياضيات بكلية التربية بالدلم جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز في ضوء برنامج التحول الوطني 2020 وصولا لرؤية المملكة العربية السعودية 2030

المصدر: المجلة العربية لبحوث التدريب والتطوير
الناشر: جامعة بنها - مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات
المؤلف الرئيسي: السيد، سحر عبده محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Sayed, Sahar Abdo Mohamed
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 346 - 368
ISSN: 1834-2535
رقم MD: 1291233
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | تعليم وتعلم الرياضيات | استشراف المستقبل | رؤية المملكة 2030 | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرؤى المستقبلية لتعليم وتعلم الرياضيات | برنامج التحول الوطني 2020 | رؤية المملكة العربية السعودية 2030
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى التعرف على الرؤى المستقبلية لتعليم وتعلم الرياضيات بكلية التربية بالدلم جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز في ضوء برنامج التحول الوطني ٢٠٢٠ وصولا لرؤية المملكة العربية السعودية 2030، من خلال تطوير تعليم الرياضيات بكلية التربية بالدلم جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز بدمجها بالحياة عن طريق ربطها بتخصصات برامج أخرى بالكلية من خلال تفعيل المبادرة الثالثة والعشرين لوزارة التعليم ببرنامج التحول الوطني، وهي: STEM. ٢٣ -مركز تطوير تعليم العلوم والهندسة والتقنية والرياضيات والمرتبطة بالهدف الاستراتيجي السادس، والذي ينص على: ٦ "-تعزيز قدرة نظام التعليم لتلبية متطلبات التنمية واحتياجات سوق العمل". وتنفيذ ذلك من خلال الأقسام العلمية بالكلية وهي: الرياضيات والكيمياء، مع الاستفادة من وجود برنامج الاقتصاد المنزلي بالكلية لاحتوائه على مقررات التربية الفنية، بالإضافة إلى العلوم الشرعية كركيزة أساسية في مجتمعنا لدعم الجانب الأخلاقي ليصبح: مركز تطوير تعليم العلوم والتقنية والعلوم الشرعية والهندسة والفنية والرياضيات STREAM. وتوصلت نتائج البحث إلى أن مركز STREAM يسهم في: التطوير المستمر للمناهج التعليمية عامة والرياضيات خاصة، تطوير المواهب وبناء الشخصية، متابعة مستوى التقدم في النتائج، ونشر المؤشرات التي تقيس مستوى المخرجات بشكل مستمر. ومن أهم التوصيات: تضمين STREAM (ستريم) ضمن موضوعات توصيف مقرر طرائق تدريس الرياضيات، إشراك القطاع الخاص في بناء أسس التدريب ومستحدثات تعليم وتعلم الرياضيات، إجراء دراسة مماثلة في جامعات أخري بالمملكة العربية السعودية، تصميم وحدات دراسية بمدارس التعليم العام في ضوء مبادئ STREAM (ستريم) التكاملية، إثراء تطبيق أساليب التقويم البديل ضمن فلسفة STREAM (ستريم) التعليمية عن طريق البحوث الكمية والوصفية، وعقد الجامعات شركات واتفاقيات المنح الطلابية في تخصصات STREAM (ستريم).

The research purpose is to identify the Future visions of teaching and learning mathematics in the Faculty of Education in Dalam- Prince Sattam University in the light of the national transformation program 2020 to reach the vision of Saudi Arabia 2030, through the development of mathematics education at Faculty of Education in Dalam- Prince Sattam bin Abdul Aziz University, In other disciplines of the college through the activation of the twenty-third initiative of the Ministry of Education national transformation program, namely: 23 - Center for the development of science education, engineering, technology and mathematics STEM. Related to Strategic Objective VI, which states: "6 - Strengthening the capacity of the education system to meet the requirements of development and the needs of the labor market". And implementation of this through the scientific Departments of the college namely: mathematics and chemistry, taking advantage of the existence of the program of home economics faculty, to contain the decisions of art education, in addition to forensic science as a cornerstone in our society do support the moral aspect to become: Center for the development of science and technology education and forensic science, engineering, art, and mathematics STREAM. The results of the research found that the STREAM Center contributes to: the continuous development of educational curricula general and mathematics in particular, the development of talent and character building, tracking the level of progress in results, and the dissemination of indicators that measure the level of output continuously. The most important recommendations: include (STREAM) within the topics of curriculum characterization of mathematics teaching, involvement of the private sector, in building the foundations of training, and the innovations of teaching and learning mathematics. Conducting a similar study in other universities in the Kingdom of Saudi Arabia, designing modules in public education schools in light of the complementary STREAM principles, and enriching the application of alternative assessment methods within STREAM educational philosophy through quantitative and qualitative research STREAM Specialties.
ISSN: 1834-2535

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.