ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > آليات التدريب عن بعد والتنمية...>الوصف

آليات التدريب عن بعد والتنمية المهنية المستدامة للمعلمين في ضوء تحديات القرن الحادي والعشرين: تصور مقترح

المصدر: المجلة العربية لبحوث التدريب والتطوير
الناشر: جامعة بنها - مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات
المؤلف الرئيسي: السكري، شيماء أحمد فصيح عبدالرحمن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج1, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 35 - 54
ISSN: 1834-2535
رقم MD: 1291264
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية المهنية | التنمية المستدامة | التدريب عن بعد | إعداد المعلمين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

84

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن آليات التدريب عن بعد والتنمية المهنية المستدامة للمعلمين في ضوء تحديات القرن الحادي والعشرين (تصور مقترح). استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم التدريب عن بعد، والتنمية المهنية المستدامة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والأثنوجرافي الوصفي. وتضمن التصور المقترح أسس التصور، ومحاوره وهي (فلسفة التدريب عن بعد والتنمية المهنية المستدامة للمعلمين، وأهداف برامج التدريب عن بعد والتنمية المستدامة للمعلمين، ومحتوى البرامج، والقائمون على تقديم البرامج، وطرق تقديم البرامج)، ومتطلبات إنجاح التصور المقترح. وأشارت نتائج البحث إلى أن التدريب عن بعد والتعلم المستمر وتطوير برامجه لمواجهة الواقع ضرورة تفرضها ظروف المجتمع والتحديات المعاصرة، وتلعب هذه البرامج دورًا حيويًا في الدفع بعجلة التنمية في المجتمع المصري، وإعداد معلمين قادرين على مواجهة سوق العمل بما لديها من خبرات تمكنه من تحقيق النجاح محليًا وعالميًا، وأن الهدف الرئيسي للتدريب عن بعد والتعلم المستمر هو التنمية المهنية المستدامة للمعلمين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1834-2535

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.