| LEADER |
03344nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2048789 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a المغربي، مروه عادل محمد رجب
|e مؤلف
|9 685742
|
| 245 |
|
|
|a إستخدام الطلاب والمعلمين والاداريين لمواقع التواصل الأجتماعي
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية للقياس والتقويم
|c 2020
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 51 - 62
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سعى البحث إلى التعرف على استخدام الطلاب والمعلمين والإداريين لمواقع التواصل الاجتماعي. ظهرت في الفترة الأخيرة تأثير كبير لمواقع التواصل الاجتماعي في التواصل والتفاعل بين الأفراد والمجتمع بشكل لم يتوقعه أحد. وأوضحت العديد من الدراسات أهمية مواقع التواصل الاجتماعي ودورها في المؤسسات التعليمية. وترجع أهمية البحث إلى زيادة وعي أعضاء هيئة التدريس والطلاب والطالبات وكل من له دور في العملية التعليمية بشبكات التواصل الاجتماعي في التعليم وذلك حتى يكون المخرج من العملية التعليمية فعال ومؤثر في المجتمع وبالتالي يساهم في عملية تطوير التعليم والتعلم. واستعرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن مفهوم مواقع التواصل الاجتماعي. واقتضى العرض المنهجي للبحث تقسيمه إلى عدة نقاط. تناول أنواع وسائل التواصل الاجتماعي. واستعرض البحث دور وسائل التواصل الاجتماعي بالمؤسسات التعليمية، وتناول فيها (استخدام الطلاب والمعلمين لمواقع التواصل الاجتماعي، استخدام القيادات الإدارية لمواقع التواصل الاجتماعي، أهمية مواقع التواصل الاجتماعي بالمؤسسات التعليمية، بعض النماذج والتجارب لاستخدام مواقع التواصل الاجتماعي وتكنولوجيا الاتصالات بالمؤسسات التعليمية). واختتم البحث بعرض العديد من التوصيات المتعلقة بالناحية التعليمية حيث اكد على ضرورة تشجيع القيادات الإدارية بالمؤسسات التعليمية على تفعيل مواقع التواصل الاجتماعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a القيادات الإدارية
|a مواقع التواصل الأجتماعي
|a طلبة المدارس
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 004
|e Arab Journal of Measurement and Evaluation
|f Al-Mağallah Al-ʿArabiyyaẗ Lil-Qiyās wa Al-Taqwīm
|l 002
|m مج1, ع2
|o 1068
|s المجلة العربية للقياس والتقويم
|v 001
|x 2682-2016
|
| 856 |
|
|
|u 1068-001-002-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1291325
|d 1291325
|
