ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رؤية مستقبلية للأدوار المتجددة...>الوصف

رؤية مستقبلية للأدوار المتجددة للجامعات المصرية في ضوء نموذج مثلث المعرفة

المصدر: المجلة العربية للقياس والتقويم
الناشر: الجمعية العربية للقياس والتقويم
المؤلف الرئيسي: عبدالجواد، جمعة سعيد تهامي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Tohamy, Gomma Said
المجلد/العدد: مج1, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 172 - 204
ISSN: 2682-2016
رقم MD: 1291415
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجامعات المصرية | تطوير الجامعات | مثلث المعرفة | التنافسية العالمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: هدفت الورقة البحثية إلى التعرف على رؤية مستقبلية للأدوار المتجددة للجامعات المصرية في ضوء نموذج مثلث المعرفة. إن ظهور اقتصاد المعرفة أدى إلى التأكيد على أن الجامعات هي المحرك الرئيس للمعرفة وطرح نتيجة له مفهوم مثلث المعرفة لأول مرة في أجندة أعمال لشبونة في مطلع هذا القرن من أجل تعزيز القدرة التنافسية في أوروبا، وهذا المثلث يربط بين البحث والتعليم والابتكار، من خلال الحركة في اتجاهين بين الزوايا الثلاثة للمثلث وقد استخدمت هذه الثلاثية في التسعينيات من القرن الماضي في تعريف مثلث المعرفة. وانتظمت الورقة البحثية في ثلاثة محاور، تناول الأول ماهية مثلث المعرفة والادبيات ذات العلاقة. واشتمل الثاني على إطار تحليلي لواقع دور الجامعات المصرية ومدى استعدادها لتطبيق مثلث المعرفة. واستعرضت الثالثة رؤية مستقبلية للأدوار المتجددة للجامعات في ضوء مثلث المعرفة. واختتمت الورقة البحثية بعرض مجموعة من معوقات تطبيق الرؤية المستقبلية، وعوامل تساعد في نجاح تطبيق الرؤية المستقبلية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2682-2016

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.