ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > True Motives behind Algerian E...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

True Motives behind Algerian EFL Students’ Plagiarism: A Retrospective Analysis of the Researcher’s Supervised Dissertations

المصدر: دراسات معاصرة
الناشر: المركز الجامعي الونشريسي تيسمسيلت - مخبر الدراسات النقدية والأدبية المعاصرة
المؤلف الرئيسي: Arab, Kheira (Author)
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 673 - 682
DOI: 10.37172/1901-006-001-067
ISSN: 2571-9882
رقم MD: 1291448
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
السلوك الأكاديمي | التعليم العالي | الأخلاق والسلوك | الأخطاء الكتابية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Academic Misconduct | EFL Master Dissertations | Plagiarism | Writing Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: Over the past few years, there has been a dramatic increase in the practice of plagiarism among Djilali Liabes University EFL Master Students. Though, students are accountable for such misconducts, the current study assumes that the week academic writing skills of most of these students are the major cause behind their resort to plagiarism. To check such assumption, the researcher relied on a retrospective analysis of her supervised Master dissertations. Six dissertations were analysed, all of which involved cases of plagiarism. The findings revealed that the subjects held varying conceptions of plagiarism and thus they approached it for different reasons. Yet, the findings confirmed that all the subjects faced difficulties to express their own thoughts in writing let alone to report, paraphrase and summarize other authors’ thoughts hence the importance to reconsider the teaching of writing across the academic levels.
ISSN: 2571-9882

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.