استخدام تقنيات وفنيات تدريسية لزيادة التحصيل الدراسي للطلاب ذوي الإعاقة الدارسين بنظام التعلم عن بعد
| المصدر: | المجلة العربية للقياس والتقويم |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العربية للقياس والتقويم |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، طارق عبدالمجيد كامل (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج1, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 261 - 274 |
| ISSN: |
2682-2016 |
| رقم MD: | 1291499 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
20
| LEADER | 02440nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2048976 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a أحمد، طارق عبدالمجيد كامل |e مؤلف |9 549743 | ||
| 245 | |a استخدام تقنيات وفنيات تدريسية لزيادة التحصيل الدراسي للطلاب ذوي الإعاقة الدارسين بنظام التعلم عن بعد | ||
| 260 | |b الجمعية العربية للقياس والتقويم |c 2020 |g يوليو | ||
| 300 | |a 261 - 274 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على استخدام تقنيات تدريسية لزيادة التحصيل الدراسي للطلاب ذوي الإعاقة الدراسين بنظام التعلم عن بعد. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن التعلم عن بعد، الحصص المباشرة على Microsoft Teams))، الإعاقة العقلية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار وكسلر، اختبار كونر للعوامل الاجتماعية، البرنامج التدريسي. وتم تطبيقها على عينة قوامها (6) طلاب ذوي الإعاقة العقلية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على فاعلية الحصص المباشرة على برنامج Microsoft Teams))، في جذب انتباه الطلاب ذوي الإعاقة الذهنية واستثارة قدراتهم النمائية. وأوصى البحث بتفعيل استخدام فنيات التدريس من خلال الحصص المباشرة على برنامج Microsoft Teams))، لاستثارة انتباه الطلاب وتحقيق التغذية الراجعة الوقتية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a التعلم عن بعد |a التحصيل الدراسي |a الإعاقة الذهنية |a القدرات النمائية | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 017 |e Arab Journal of Measurement and Evaluation |f Al-Mağallah Al-ʿArabiyyaẗ Lil-Qiyās wa Al-Taqwīm |l 002 |m مج1, ع2 |o 1068 |s المجلة العربية للقياس والتقويم |v 001 |x 2682-2016 | ||
| 856 | |u 1068-001-002-017.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1291499 |d 1291499 | ||
عناصر مشابهة
-
تطبيقات أبحاث تعلم الدماغ داخل الصف الدراسي
بواسطة: أحمد، طارق عبدالمجيد كامل منشور: (2021) -
تطوير برمجية تعليمية قائمة على لغة الإشارة عن بعد وقياس فاعليتها في كل من التحصيل الدراسي ومهارات التعلم الذاتي والدافعية نحو التعلم لدى الطلبة المعاقين سمعيا في الجامعة الأردنية
بواسطة: القرعان، رائد مصطفى عبدالله منشور: (2021) -
درجة استخدام أسلوب الفكاهة فى تعليم الطلاب ذوى الإعاقة العقلية والنمائية فى مدينة تبوك من وجهة نظر المعلمين وعلاقتها بالتحصيل
بواسطة: السلاق، محمد صالح خليل منشور: (2020) -
فعالية برنامج تدريبي لتحسين المهارات المعرفية لطلاب الإعاقة الذهنية
بواسطة: موسى، عاطف عبدالسلام محمد منشور: (2021) -
نموذج تدريسي قائم على التفاعل بين استراتيجيتي "خطط - لتتوسع" والخرائط الذهنية لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفكير البصري والدافعية لتعلم العلوم لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم بالصف الثاني الإعدادي
بواسطة: حسن، سعيد محمد صديق منشور: (2022)
