| LEADER |
04404nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2049065 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 685883
|a محمد، مرفت رشاد أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الاتجاهات العالمية المعاصرة في تدريب أعضاء هيئة التدريس في الجامعات والمؤسسات التعليمية المصرية والعربية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات
|c 2018
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 391 - 424
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن نجاح العملية التعليمية في تطورها وتحقيق أهدافها يعتمد بشكل أساسي على المعلم في المدرسة وعضو هيئة التدريس في الجامعة ومدى كفاءتهما في أداء الأدوار الحديثة المنوطة بهم، وعلى تمكنهم من المهارات المهنية والأكاديمية المتنوعة في ضوء أدوارهم الجديدة، حيث يعد المعلم والمدرس الجامعي محوران رئيسيان للمنظومة التعليمية يحتاجان بالطبع إلى التغيير والتطوير باستمرار، إذ يتحقق عبرهما أهداف المنظومة التعليمية، وأي خلل أو قصور في إعدادهما أو عملهما يعود عليها بنتائج سلبية تؤثر على مخرجاتها بشكل كبير، وعليه فإن المدارس ومؤسسات التعليم العالي بحاجة إلى تأهيل كوادرها ودمج كثير من التكنولوجيا في ممارساتها التربوية، ولعل إعداد الدورات التدريبية التي تزود المعلم وعضو هيئة التدريس بالمعرفة الكافية للأدوار المطلوبة منهم في أثناء قيامهم بعملهم، وتزودهم بالمهارات التي تمكنهم من أداء أدوارهم بالمستوى المطلوب، ويعد التدريب من أكثر المواضيع التي لاقت ولا زالت تلاقى اهتماما كبيرا حتى الوقت الحاضر، وذلك بسبب الدور الفعال الذي يلعبه التدريب في تنميه وتطوير الأداء لكافة فئات القوى البشرية العاملة في الجامعات والمؤسسات التعليمية، وتزداد أهمية التدريب أثناء الخدمة وتتعاظم على نحو خاص في مراحل الإصلاحات والتحولات الكبرى التي يشهدها أي مجتمع من المجتمعات لما تفرضه هذه التحولات على النظم التعليمية من ضرورة إحداث تغيرات كيفية ونوعية تتناول فلسفتها وأهدافها وما يرتبط بها من مفاهيم وأفكار وممارسات تعليمية، ويؤدى استخدام البرامج التدريبية المناسبة إلى تطوير مهارات ومعارف المعلمين وأعضاء هيئة التدريس في منظومة العمل المدرسي والجامعي كونهم يسهمون في تخريج طلاب متميزين وقادرين على تلبية احتياجات أسواق العمل المحلية والدولية، ومن هنا تهدف هذه الورقة البحثية إلى توضيح وعرض لبعض الاتجاهات العالمية المعاصرة في تدريب أعضاء هيئة التدريس في الجامعات والمؤسسات التعليمية المصرية والعربية.
|
| 653 |
|
|
|a التنمية المهنية
|a التدريب المهني
|a هيئة التدريس
|a التعليم العالي
|a المؤسسات التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a الاتجاه العالمي المعاصر في التدريب
|a أعضاء هيئة التدريس
|a المؤسسات التعليمية
|
| 700 |
|
|
|a علي، أيمن جابر حسونه
|g Ali, Aiman Gaber Hassona
|e م. مشارك
|9 675102
|
| 773 |
|
|
|c 018
|e Arab Journal for Training and Development Research
|l 002
|m مج1, ع2
|o 2414
|s المجلة العربية لبحوث التدريب والتطوير
|v 001
|x 1834-2535
|
| 856 |
|
|
|u 2414-001-002-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1291592
|d 1291592
|
