ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المعوقات التي تواجه مدرسي مادة...>الوصف

المعوقات التي تواجه مدرسي مادة الحاسوب في المدارس الحكومية العراقية

العنوان بلغة أخرى: The Obstacles Facing Computer Teachers in Iraqi Public Schools
المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: شريف، فرح رافع (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shareef, Farah R
المجلد/العدد: مج61, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الصفحات: 223 - 239
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 1291989
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مادة الحاسوب | العملية التعليمية | المؤسسات التعليمية | المدارس الحكومية | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
مدرس الحاسوب | معوقات بشرية | معوقات تعليمية | معوقات فنية | معوقات بيئية | Teacher of Computer | Human Obstacles | Educational Obstacles | Technical Obstacles | Environmental Obstacles
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التحقق من المعوقات التي تواجه مدرسي مادة الحاسوب في المرحلتين المتوسطة والإعدادية للمدارس الحكومية العراقية أثناء تدريسهم للمنهاج حيث تم تبني وتطوير استبانة الكترونية مكونة من (50) سؤال توزعت على أربعة مجالات مختلفة وهي المعوقات البشرية والتعليمية والفنية والبيئية، حيث تكونت عينة الدراسة من (76) مدرس ومدرسة في مديرية تربية الكرخ الثالثة في محافظة بغداد. أظهرت النتائج أن هناك العديد من المشاكل والمعوقات التي تواجه مدرسي مادة الحاسوب والتي تؤثر على قابلية المدرسين في إيصال المعلومة للطلبة بالشكل المطلوب. واثبتت الدراسة أن أبرز المعوقات التي تواجه مدرسي مادة الحاسوب من وجهة نظرهم هو عدم توفر شخص فني مساعد في مختبر الحاسوب، قدم أجهزة الحاسوب التي لا تلبي طموح الطلبة بالتعلم والابتكار أضافة إلى تكليف مدرسي مادة الحاسوب بالتدريس في أكثر من مدرسة، كذلك كثرة اعطال الأجهزة في مختبر الحاسوب، مع صغر حجم غرفة مختبر الحاسوب. وقدمت هذه الدراسة مجموعة من الاستنتاجات والاقتراحات التي تساعد في إيجاد حلول لهذه المعوقات.

This study aims to verify the obstacles facing computer teachers in the intermediate and preparatory stages of Iraqi government schools during their teaching of the curriculum. An electronic questionnaire consisting of (50) questions was adopted and distributed in four different fields: human, educational, technical and environmental obstacles. The study sample was formed. Of (76) teachers in the third Al-Karkh Education Directorate in Baghdad governorate. The results showed that there are many problems and obstacles facing computer teachers that affect the ability of teachers to deliver information to students as required. The study proved that the most prominent obstacles facing computer teachers from their point of view is the lack of an assistant technical person in the computer lab, who provided computers that do not meet the students' ambition to learn and innovate in addition to assigning computer teachers to teach in more than one school, as well as the frequent breakdowns of devices in the computer lab. Computer lab, with the small size of a computer lab room. This study presented a set of conclusions and suggestions that help in finding solutions to these obstacles.
ISSN: 0552-265X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.