ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة توافر الكفايات الأدائية ا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

درجة توافر الكفايات الأدائية اللازمة لتدريس مناهج الحاسب في المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين

المصدر: المجلة العربية لبحوث التدريب والتطوير
الناشر: جامعة بنها - مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات
المؤلف الرئيسي: الشمري، فيصل بن فهد بن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shammari, Faisal bin Fahd bin Mohammed
المجلد/العدد: مج2, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 303 - 326
ISSN: 1834-2535
رقم MD: 1292025
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكفايات الأدائية | الكفايات التدريسية | طرق التدريس | تدريس الحاسب | معلمو المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفايات الأدائية | مناهج الحاسب | معلمي المرحلة الثانوية | Performance Skills | Computer Curriculum | Secondary School Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الكشف عن درجة توافر الكفايات الأدائية اللازمة لتدريس مناهج الحاسب في المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين، وتكونت عينة البحث من (48) معلما من معلمي الحاسب في المرحلة الثانوية بمنطقة الجوف، قام الباحث بتطبيق أداة البحث (الاستبانة) عليهم جميعا، ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي بإعداد استبانة مكونة من (٤٧) عبارة موزعة على ثلاث كفايات رئيسية هي: كفايات علوم الحاسب والبرمجة، وكفايات تقنيات الاتصالات والمعلومات، وكفايات التصميم بالحاسب، وقام الباحث بتطبيق الاستبانة على عينة البحث، وذلك بعد التأكد من صدقها وثباتها. وتوصلت نتائج البحث إلى أن درجة توافر الكفايات الأدائية اللازمة لتدريس مناهج الحاسب في المرحلة الثانوية لدى معلمي الحاسب في محور كفايات علوم الحاسب والبرمجة بدرجة عالية، كما أظهرت النتائج درجة توافر كفايات تقنيات الاتصالات والمعلومات بدرجة متوسطة، كما أظهرت النتائج درجة توافر كفايات التصميم بالحاسب بدرجة عالية، وتوصلت نتائج البحث إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين المعلمين في مستوى المؤهل العلمي في جميع المحاور، وفي ضوء هذه النتائج قدم الباحث بعض التوصيات والمقترحات.

The objective of the research was to identify the degree of availability of the competencies required to teach computer curricula at the secondary stage from the point of view of the teachers. The sample consisted of 48) teachers of the computer teachers in the secondary stage in Al-Jouf region. The researcher applied the research instrument to all of them. The researcher used the descriptive approach by preparing a questionnaire consisting of (47) statements divided into three main competencies: the competencies of computer science and programming, the competencies of communication and information technologies, and computer design competencies. The researcher applied the questionnaire to the research sample after verifying its validity and stability The results of the research indicated that the degree of availability of the competencies required to teach computer curricula in the secondary stage in the computer teachers in the field of computer science and programming competencies to a high degree. The results also showed the degree of availability of the competencies of communication and information technology to a medium degree. The results also showed that there are no statistically significant differences at the level of (0.05) among teachers regarding the level of scientific qualification in all domains. The researcher presented some recommendations and suggestions.
ISSN: 1834-2535

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.