ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة مديرات المدارس الث...>الوصف

درجة ممارسة مديرات المدارس الثانوية للقيادة الرقمية بمحافظة خميس مشيط

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Digital Leadership Practice by Secondary School Principals in Khamis Mushait Governorate
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العماري، جواهر نايش محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Amari, Jawaher Nayesh Mohammed
المجلد/العدد: ع194, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 200 - 239
DOI: 10.21608/JSREP.2022.245431
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1292138
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ماهية التعليم | المهارات القيادية | الإدارة المدرسية | مرحلة التعليم الثانوية | الإدارة الرقمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة الرقمية | مديرات المدارس الثانوية | محافظة خميس مشيط | Digital Leadership | Secondary School Principals | Khamis Mushait Governorate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

170

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث تعرف درجة ممارسة مديرات المدارس الثانوية للقيادة الرقمية بمحافظة خميس مشيط، ووضع عدد من الآليات والتوصيات لتطويرها، واستخدم البحث المنهج المسحي والاستبانة كأداة للبحث؛ حيث طبقت على عينة بلغت (40) مفردة من مديرات المدارس الثانوية بمحافظة خميس مشيط؛ وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها: جاءت درجة ممارسة مديرات المدارس الثانوية لبعد الابتكار للقيادة الرقمية لمحافظة خميس مشيط بدرجة "كبيرة"؛ حيث بلغ المتوسط الحسابي (3.36)، وانحراف معياري بلغ (0.61)؛ وبعد الإقناع للقيادة الرقمية جاء بدرجة "كبيرة"؛ حيث بلغ المتوسط الحسابي (4.31)، وانحراف معياري بلغ (1.12)؛ وبعد المعرفة للقيادة الرقمية، جاء بدرجة "كبيرة"؛ حيث بلغ المتوسط الحسابي (3.56)، وانحراف معياري بلغ (1.81)، وتوصل البحث إلى وضع عدد من التوصيات، ومنها تحديد الهدف العام من عملية ممارسة بعد الابتكار للقيادة الرقمية لمحافظة خميس مشيط، والإعلان عنها لجميع منسوبات المدرسة، وتوفير الإمكانات التقنية لتفعيل لبعد الابتكار للقيادة الرقمية لمحافظة خميس مشيط مثل الحواسيب والهواتف النقالة، وتشكيل فرق لتنظيم ممارسة بعد الإقناع القيادة الرقمية بمحافظة خميس مشيط والبعد عن المركزية وتشكيل فرق العمل الفرعية المسئولة عن التنفيذ، وإعداد الخطط والبرامج والمشروعات المستقبلية بالمدارس الثانوية لممارسة بعد الإقناع للقيادة الرقمية، وعقد لقاءات وندوات واجتماعات لزيادة الوعي لمنسوبات المدرسة بأهمية ممارسة مديرات المدارس الثانوية لبعد المعرفة للقيادة الرقمية، وإشراك جميع وسائل الإعلام التربوي من صحافة وإذاعة ومسرح مدرسي في نشر بعد المعرفة للقيادة الرقمية.

The aim of the research is to know the degree to which secondary school principals practice digital leadership in Khamis Mushait Governorate, and to develop a number of mechanisms and recommendations for their development. The research used the survey method and questionnaire as a tool for research; It was applied to a sample of (40) female secondary school principals in Khamis Mushait Governorate; The research reached several results, including: The degree of practice of secondary school principals in the dimension of innovation for digital leadership in Khamis Mushait Governorate came to a 'large' degree; Where the arithmetic mean was (3.36), and the standard deviation was (0.61); After the digital leadership persuasion came to a degree 'significant'; Where the arithmetic mean was (4.31), and the standard deviation was (1.12); After knowledge of digital leadership, it came with a 'large' score; Where the arithmetic mean was (3.56), and the standard deviation was (1.81). The research reached a number of recommendations, including defining the general objective of the process of practicing the innovation dimension of digital leadership for the province of Khamis Mushait, and announcing it to all school staff, and providing technical capabilities to activate the dimension of innovation for the digital leadership of the province of Khamis Mushait, such as computers and mobile phones, and forming teams to organize the practice after Persuasion of digital leadership in the Khamis Mushait governorate and away from centralization and the formation of sub-working teams responsible for implementation, preparing plans, programs and future projects in secondary schools to practice after persuasion of digital leadership, and holding meetings, seminars and meetings to raise awareness for school staff of the importance of secondary school principals practicing the dimension of knowledge of digital leadership, and involving all Educational media from journalism, radio and school theater in spreading the knowledge dimension of digital leadership.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.