ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المدرسة المغربية في القراءات و...>الوصف

المدرسة المغربية في القراءات وطبقات القراء فيها

المصدر: مجلة الدراسات العربية
الناشر: جامعة المنيا - كلية دار العلوم
المؤلف الرئيسي: فلاتة، روضة بنت إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fallata, Rawdah bint Ibrahim
المجلد/العدد: ع37, مج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 593 - 620
ISSN: 1110-6689
رقم MD: 1292245
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
علم القراءات | القرآن الكريم | مدارس القراءات | المدرسة المغربية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على المدرسة المغربية في القراءات وطبقات القراء فيها. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التاريخي. واشتمل على تمهيد وأربعة فصول، تناول التمهيد التعريف بمدارس القراءات، والمدرسة في القراءات، وطبقات القراء. وتناول الفصل الأول الناحية التاريخية (نشأة المدرسة المغربية وتسلسلها) وتضمن تاريخ المدرسة المغربية في القرن الأول، وتاريخ المدرسة المغربية في القرن الثالث. وعرض الفصل الثاني طبقات قراء المدرسة المغربية وتضمن مدرسة الأقطاب، والمدرسة الأصولية، ومدرسة الطرق العشر النافعية. وأشار الفصل الثالث إلى سمات وخصائص المدرسة المغربية. وتطرق الفصل الرابع إلى آثار المدرسة المغربية ومؤلفاتها. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن المدرسة المغربية من أكثر المدارس أثرًا على علوم القراءات ومن أهم سماتها أنها حافظت على قراءة نافع من الاندثار، وللمدرسة القرآنية علوم قرآنية امتازت بها من غيرها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-6689

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.