ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مجتمعات التعلم المهنية:...>الوصف

مجتمعات التعلم المهنية: نهج بنائي لتطوير ثقافة التدريب والتنمية المهنية في المؤسسات التعليمية

المصدر: المجلة العربية لبحوث التدريب والتطوير
الناشر: جامعة بنها - مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات
المؤلف الرئيسي: الإمام، يوسف الحسيني (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 30
ISSN: 1834-2535
رقم MD: 1292279
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية المهنية | إعداد المعلمين | مجتمعات التعلم | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمية المهنية | مجتمعات التعلم | مجتمعات التعلم المهنية | التدريب أثناء الخدمة | Professional Development | Learning Communities | Professional Learning Communities | In-Service Training
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

286

حفظ في:
المستخلص: تستهدف هذه الورقة بحث الأسس التي تقوم عليها "مجتمعات التعلم المهنية" كنموذج فعال لتعزيز دور المدرسة وترقية تعلم طلابها، عموما، وتحسين التنمية المهنية للمعلمين على وجه الخصوص، ونناقش فيها الأساس النظري لمجتمعات التعلم وخصائصها، وخصوصا في علاقتها بالرؤية البنائية للتعلم، والدور الذي تلعبه في ترقية الممارسات التعليمية التعلمية؛ واستقصاء السبل لكيفية توظيف مجتمعات التعلم المهنية للارتقاء بالمنظومة التعليمية بكافة عناصرها، سواء تلك التي تتناول التنمية المهنية المستدامة للمعلمين والممارسين للعمل التعليمي والتربوي، أو التي تتعلق بالمناهج الدراسية وتطويرها، والتحصيل الأكاديمي للطلاب، وتنمية الإبداع والتفكير الجانبي، فضلا عن تطوير مهارات العمل الجمعي وعمل الفريق، وما تؤسس له من قيم وأخلاقيات تمثل تحولا من ثقافة العمل الفردي المتقطع إلي ثقافة مجتمع التعلم، والتعليم مدي الحياة؛ تلك الثقافة التي تتسق مع ما يشهده مجتمع المعرفة اليوم من تطور وتحول هائل ومتسارع، ويتفق مع ما يفرضه اقتصاد اليوم من تعقيدات في طبيعة العمل والتي تتطلب أن تكون القوي العاملة متمتعة بمهارات فائقة ركيزتها العمل التشاركي التعاوني، والممارسات القائمة علي التفكر، وحل المشكلات والقدرة على صناعة القرار. وتختم الورقة بطرح مقترح لبعض المؤشرات التي تسهم في تطوير نموذج تطبيقي لمجتمعات التعلم المهنية كمدخل للتدريب والتنمية المهنية للمؤسسات التعليمية وعلى المستوي القومي.
ISSN: 1834-2535

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.