فاعلية برنامج إرشادي جمعي وقائي في الحد من النفور المدرسي والتنمر الإلكتروني لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في المدارس الخاصة في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Preventive Collective Counseling Program to Ruduce School Aversion and Cyberbullying among Students at the Upper Primary Stage at Private Schools in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو بكر، رلى ماهر عبداللطيف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Baker, Rula Maher Abdel Latif |
| مؤلفين آخرين: | الجنابي، صاحب عبد مرزوك (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 270 |
| رقم MD: | 1219833 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
865
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج إرشادي جمعي وقائي في الحد من النفور المدرسي والتنمر الإلكتروني لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في المدارس الخاصة في الأردن. تكونت عينة الدراسة من (30) طالبة من المرحلة الأساسية العليا من مدارس إربد النموذجية التابعة لمديرية لواء قصبة إربد ضمن الفئة العمرية (14-17) سنة. استخدم المنهج الشبه تجريبي. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا تعزى للبرنامج الإرشادي وكانت لصالح المجموعة التجريبية، وأشارت إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات أداء المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياسي التنمر الإلكتروني والنفور المدرسي تعزى للبرنامج الإرشادي وكانت لصالح المجموعة التجريبية. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيا بين متوسطات أداء المجموعة التجريبية في التطبيق المجالي والمتابعة في النفور المدرسي والتنمر الإلكتروني، مما يشير إلى استمرارية أثر البرنامج، وتوصي الدراسة بإجراء مزيد من الدراسات لمعرفة مستوى النفور المدرسي والتنمر الإلكتروني وأشكاله وأسبابه في البيئة الأردنية والعربية في ضوء متغيرات لم تشملها الدراسة الحالية كمتغيرات المنطقة الجغرافية ومستوى التحصيل وحالة الطالب (يتيم أم لديه أخوة)، ومستوى المدرسة أساسية أم مختلطة، ونوع التكنولوجيا. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي جمعي وقائي في الحد من التنمر الإلكتروني لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في المدارس الخاصة في الأردن
بواسطة: أبو بكر، رلى ماهر عبداللطيف منشور: (2022) -
فاعلية برنامج إرشادي باستخدام اللعب في خفض حدة التنمر وتحسين مستوى بعض المهارات الاجتماعية لدى عينة من الأطفال
بواسطة: عبدالله، الشيماء محمود محمد منشور: (2023) -
فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى العلاج الجدلي السلوكي في تنمية الوعي الذاتي، والتسامح، والتعاطف لدى المتنمرين من طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: غرير، ساجدة أحمد منشور: (2023) -
فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى أسلوبي إدارة الغضب وحل المشكلات في خفض سلوك التنمر المدرسي ومستوى الغضب لدى طلبة المرحلة الأساسية في مدينة عمان
بواسطة: الشراري، خالد سالم مرزوق منشور: (2018) -
فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى العلاج الفردي "لأدلر" في تنمية إدارة الذات لدى الطلبة ضحايا التنمر في مدارس محافظة مأدبا / لواء ذيبان
بواسطة: الرواشدة، بسام عبدالله أحمد منشور: (2021)
