المستخلص: |
هدف البحث الحال قياس فاعلية التدريب التشاركي في تنمية بعض مهارات أسس التدريب التكنولوجي لدى اختصاصي تكنولوجيا التعليم بمملكة البحرين "وتمثلت أدوات البحث في: (إختبار تحصيلي -بطاقة ملاحظة)، تم إستخدام المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي على مجموعتين مكونه من عشرين اختصاصي تكنولوجيا تعليم إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية. وتوصل البحث إلى: 1-وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي "مما يشير إلى فاعلية التدريب التشاركي فى تنمية التحصيل التدريبي للمجموعة التجريبية تدرب باستخدام التدريب التشاركي. ٢ -وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة لصالح التطبيق البعدي". لذلك يؤكد الباحث على تأثر المجموعة التجريبية بالبيئة المبنية على التدريب التشاركي مما يشير إلى فاعلية التدريب التشاركي في تنمية مهارات أسس التدريب التكنولوجي للمجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة.
|