ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعليمية النحو العربي على ضوء ا...>الوصف

تعليمية النحو العربي على ضوء الكفايات اللازمة لمعلم اللغة العربية

العنوان بلغة أخرى: Educational of Grammar in Light of the Necessary Competencies of Arabic Language Teacher
المصدر: مجلة الدراسات العربية
الناشر: جامعة المنيا - كلية دار العلوم
المؤلف الرئيسي: البار، ابتهال محمد علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: القرني، نورة سعد علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع39, مج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 1497 - 1517
ISSN: 1110-6689
رقم MD: 1292692
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
النحو العربي | القواعد النحوية | الوعي الثقافي | معلمو اللغة العربية | الجوانب اللغوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
النحو العربي | كفايات | معلم اللغة | تعليم
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى الوقوف على أبرز الكفايات اللازمة لمعلم اللغة العربية؛ من كافة الجوانب اللغوية، والمهنية، والثقافية، والشروط التي ينبغي توفرها عند اختياره؛ لأجل الوصول إلى تعليم لغوي جيد. والهدف الرئيس هو تيسير تعليم النحو العربي الذي يشكو الكثير من المتعلمين من صعوبته. وتكمن مشكلة البحث في تأثير تكوين كفايات معلم اللغة العربية، خصوصا من الناحية اللغوية والثقافية والمهنية، على نتائج تعليم النحو العربي. أما تساؤلات البحث فمن أهمها: ما هي أبرز الكفايات الواجب توفرها في معلم اللغة العربية؛ ليساعد ذلك في تذليل تعليم النحو العربي الذي يعاني الكثيرون من صعوبته؟ وتأتي أهمية هذا البحث من كونه يكشف عن أبرز الكفايات التي ينبغي لمعلم اللغة العربية التمكن منها، ويقف على أهم الشروط التي يجب توفرها فيه لتكوين معلم ناجح. وأبرز النتائج التي توصل إليها البحث، هي: من أهم سبل تيسير تعليم النحو العربي أن يكون معلم اللغة العربية صاحب تخصص دقيق، ولديه كفايات عالية من الناحية اللغوية والثقافية والمهنية.

To identify the most important competencies required aims research This for the teacher of Arabic language; from all aspects of linguistic, professional, cultural, and the conditions that should be met when choosing the teacher; in order to reach a good language education. The main objective is to facilitate the teaching of Arabic grammar, which many research problem relies on learners complain about its difficulty. The Arabic language teachers’ competencies, impact of the formation of the the especially in terms of linguistic, cultural and professional on the results of The most important research question is: what .teaching Arabic grammar are the most important competencies to be provided in the Arabic language teacher in order to help overcome the teaching of Arabic grammar, which The significance of this research comes ?many suffers a lot of its difficulty from the fact that it reveals the most important competencies that the Arabic language teacher should be capable of, and it considers the most important conditions that must be met in order to train The most significant result of the research is: one of teacher successful a the most important ways to facilitate Arabic grammar teaching is to have a highly specialized Arabic language teachers and they should have high competencies in terms of linguistic, cultural and professional.
ISSN: 1110-6689

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.