| LEADER |
05036nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2051698 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 687036
|a المنصوري، ندى أحمد أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a برنامج تدريبي لتنمية بعض مهارات الإدراك الحس-حركي لدى أطفال الروضة المعاقين بصريا
|
| 246 |
|
|
|a Training Program to Develop Some Sensory–Motor Perception for Visually Impaired kindergarten Children
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
|c 2021
|g إبريل
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 33
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة: التعرف على تأثر برنامج تدريبي لتنمية بعض مهارات الإدراك الحس-حركي لدي أطفال الروضة المعاقين بصريا. مجموعة الدراسة: اقتصر البحث الحالي على مجموعة مكونة من (7) أطفال من المعاقين بصريا من المستوى الأول من (٤-٥) سنوات لروضة جمعية النور والأمل للمكفوفين وتأهيل الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة بمدينة المنصورة، التابعة لمديرية الشئون الاجتماعية بمحافظة الدقهلية، في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (٢٠٢٠-2021). منهج الدراسة: استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي القائم على تصميم المجموعة الواحد. أدوات ومواد الدراسة: لتحقيق هدف الدراسة تم إعداد الأدوات والمواد التالية: ١. مقابلة شخصية مفتوحة مع معلمين الأطفال المعاقين بصريا لتحديد أبعاد الإدراك الحس -حركي. ٢. مقياس الإدراك الحس-حركي لأطفال الروضة المعاقين بصريا من (٤-٥) سنوات. (إعداد الباحثة). ٣. برنامج تدريبي لتنمية بعض مهارات الإدراك الحس-حركي لدي أطفال الروضة المعاقين بصريا. (إعداد الباحثة). نتائج الدراسة: توصلت الدراسة أنه: ١. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متغيرات الإدراك الحس-حركي للأطفال المعاقين بصريا بين القياس القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي. ٢. للبرنامج التدريبي تأثير إيجابي في تنمية بعض مهارات الإدراك الحس-حركي لأطفال الروضة المعاقين بصريا.
|b Objective of the study: Is to now about the effect of Training Program to Develop Some Sensory – Motor Perception for Visually Impaired kindergarten Children. Study Group: The current research was limited to a group of seven children from the first level of (4-5) years for the kindergarten of Al-Nour and Al-Amal Association for the Blind and Rehabilitation of People with Disabilities in Mansoura City, to follow it to the Directorate of Social Affairs in Dakahlia Governorate in the first semester of the academic year (2020- 2021). Study methodology: The researcher used the semi experimental approach based on the one-group design. Study tools: To achieve the aim of the study, the following tools were: prepared 1 .The Perception Scale - Kinesthetic for visually impaired Kindergarten children from (4-5) years old. (Researcher preparation) 2 .A training program to develop some sensory-motor skills for visually Impaired Kindergarten Children. (Researcher preparation): results of the Study: the study found: 1. There are statistically significant differences in the sensory-motor perception variables for visually impaired children between the pre-measurement and the post-measurement of the experimental group in favor of the post-measurement.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a طرق التدريس
|a الاضطرابات العصبية
|a البرامج التدريبية
|a الأنشطة الموسيقية
|
| 692 |
|
|
|a الإدراك الحس-حركي
|a المعاقين بصريا
|b Sensory-Motor
|b Visually Impair
|
| 700 |
|
|
|a رماح، ندا حامد
|e مشرف
|9 595171
|
| 700 |
|
|
|a شعير، إبراهيم محمد محمد إبراهيم
|g Shaeer, Ibrahim Mohamed Mohamed Ibrahim
|e مشرف
|9 400497
|
| 700 |
|
|
|9 687044
|a عبدالكريم، ضياء الدين محمد
|e مشرف
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Scientific Journal for Faculty of Early Childhood Education
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Lil Ṭifūlaẗ Al-Mubakiraẗ
|l 004
|m مج7, ع4
|o 2199
|s المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة
|v 007
|x 2735-4091
|
| 856 |
|
|
|u 2199-007-004-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1294168
|d 1294168
|
