ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تربية وتنمية الطفولة المبكرة بدول الساحل: السنغال نموذجا

العنوان بلغة أخرى: Early Childhood Education and Development in the Sahel Countries: Senegal
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: نوفل، نهلة محمد لطفي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nofal, Nahla Mohamed Lotfi
المجلد/العدد: مج8, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 18 - 50
ISSN: 2735-4091
رقم MD: 1294451
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
فصول الأطفال الصغار | الإدارة | الخدمات المقدمة | نسب الالتحاق | التمويل والبنية التحتية | المنهج | الهيئة العاملة | Children’s Huts | Administration | Services Offered | Admission Ratios | Finance and Infrastructure | Curriculum | Personnel
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
LEADER 03052nam a22002297a 4500
001 2052124
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a نوفل، نهلة محمد لطفي  |g Nofal, Nahla Mohamed Lotfi  |e مؤلف  |9 327734 
245 |a تربية وتنمية الطفولة المبكرة بدول الساحل:  |b السنغال نموذجا 
246 |a Early Childhood Education and Development in the Sahel Countries:  |b Senegal 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة  |c 2022  |g يناير 
300 |a 18 - 50 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تستخدم السنغال مصطلح تربية وتنمية الطفولة المبكرة للإشارة إلى الأطفال من سن صفر وحتى سن السادسة، وتحت هذا المصطلح يناقش هذا البحث الجهات المسئولة عن وضع الأهداف والسياسات الحكومية، مع التنويه بالخدمات المقدمة، ونسبة الالتحاق بين البنين والبنات، والتمويل، والبنية التحتية، والمنهج المستخدم، والهيئة العاملة، وينتهي البحث بتلخيص أهم السلبيات التي تعوق الخطة القومية لتنمية الطفولة المبكرة في دولة السنغال وذلك في ضوء تنفيذ أجندة أفريقيا للتنمية المستدامة ٢٠٦٣ والتي تمتد في مرحلتها الأولى من عام ٢٠١٣ إلى عام ٢٠٢٣.  |b Senegal in fact makes use rather of the term “Early Childhood Education and Development”. This research paper discusses the objectives and policies under the term in addition to administration, the services offered and finance and infrastructure, among other things. The research ends by alluding to some difficulties which can interfere with the ambitious plan in order to develop early childhood in Senegal and which extends, in its first stage, up to the end of the year 2023 (Africa Agenda 2063). 
653 |a التعليم المبكر  |a السياسات التعليمية  |a التمية المستدامة  |a التنشئة الاجتماعية  |a حقوق الطفل 
692 |a فصول الأطفال الصغار  |a الإدارة  |a الخدمات المقدمة  |a نسب الالتحاق  |a التمويل والبنية التحتية  |a المنهج  |a الهيئة العاملة  |b Children’s Huts  |b Administration  |b Services Offered  |b Admission Ratios  |b Finance and Infrastructure  |b Curriculum  |b Personnel 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e Scientific Journal for Faculty of Early Childhood Education  |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Lil Ṭifūlaẗ Al-Mubakiraẗ  |l 003  |m مج8, ع3  |o 2199  |s المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة  |v 008  |x 2735-4091 
856 |u 2199-008-003-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1294451  |d 1294451