ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المتطلبات التربوية اللازمة لتط...>الوصف

المتطلبات التربوية اللازمة لتطبيق الدمج بمبني رياض الاطفال

العنوان بلغة أخرى: The Educational Requirements Necessary to Implement the Educational Inclusion in the Kindergarten Building
المصدر: مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سليم، محمد الأصمعي محروس (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، إيمان عبدالرحمن (م. مشارك) , عبدالمقصود، فاطمة فيصل (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: إبريل
الصفحات: 337 - 372
ISSN: 2682-2989
رقم MD: 1294538
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
دمج الأطفال | ذوي الاحتياجات الخاصة | المباني التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
متطلبات | مبني رياض الاطفال | الدمج | Requirements | Kindergarten Building | Inclusive
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

85

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث التعرف على أهم المتطلبات التربوية الواجب توافرها لتطبيق الدمج بمبني رياض الأطفال، ومن أجل تحقق هذا الهدف اعتمد البحث المنهج الوصفي، مستندا إلى الاستبانة كأداة لجمع المعلومات، طبقت على عينة قوامها (٢١٣) من مراجعي الجودة ومعلمات وموجهات ومدراء المدارس التي بها رياض أطفال ومسؤولي الدمج بالإدارات التعليمية. بمحافظة سوهاج، وتوصل البحث إلى عدة نتائج أهمها: اتفاق العينة بفئتيها على أهمية المتطلبات التربوية الواجب توافرها لتطبيق الدمج بمبني رياض الأطفال الواردة بالاستبانة، وأيضا تبين وجود تفاوت في درجة تحقق تلك المتطلبات بين منخفض ومرتفع.

The research aimed to identify The educational requirements necessary to implement the Educational Inclusion in the kindergarten building. To achieve its objectives, the research adopted the descriptive approach and applied the questionnaire to collect data, was applied to a sample of 213 to a sample of teachers, supervisors, principals, inclusion officials in the educational departments, and the members of Sohag Quality Department. The results showed that the participants agreed on the importance of applying the educational requirements to implement the Educational Inclusion in the kindergarten building in the questionnaire. The responses varied (low, moderate, and high) to achieving the requirements.
ISSN: 2682-2989

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.