| LEADER |
05481nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2052446 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سويدان، عبير حامد علي أحمد
|g Swidan, Abeer Hamed Ali Ahmed
|e مؤلف
|9 495454
|
| 245 |
|
|
|a دمج نمذجة معلومات البناء بالمناهج الدراسية لطلاب التصميم الداخلي
|
| 246 |
|
|
|a Integrating of Building Information Modelling into the Curriculum of Interior Design Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة دمياط - كلية الفنون التطبيقية
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 129 - 149
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعتبر نمذجة معلومات البناء واحدة من التقنيات الحديثة في صناعة البناء والتشييد ولما كان دور المصمم الداخلي هام ولا يمكن الاستغناء عنه داخل المشروعات سواء المستقلة أو المتعددة التخصصات كان لابد من التناول البحثي لطريقة تدريس واضحة تساعد في إضافة برامج دراسية تكميلية لطلبة التصميم الداخلي تمكنهم من معرفة أبعاد هذه التكنولوجيا استعدادا لتطورات سوق العمل والحصول على فرصة أفضل للعمل خاصة في المشاريع متعددة التخصصات التي تستلزم من المصمم فهم طبيعة العمل التعاوني من خلال هذه التكنولوجيا بجانب عرض للوضع الحالي لتدريس تكنولوجيا التصميم بمصر. خلال البحث تم تقديم مجموعة من الطرق الموضحة لمنهجيات التدريس سواء من خلال مناهج مستقلة أو داخل أستوديو تصميمي تعاوني بين نفس التخصص أو تخصصات مختلفة لعرض وسائل تبنى نمذجة معلومات البناء طبقا لطبيعة المهام المطلوبة من المصمم الداخلي وبشكل واضح يشمل عرض لمناهج أخرى بجامعات حول العالم ومنها جامعات عربية مع إيضاح لمدى التطور العالمي لتبنى نمذجة معلومات البناء خلال المراحل الأكاديمية المختلفة جنبا إلى جنب مع تطور فهم الطالب لعمليات ومهام التصميم الداخلي مع وجود توصيات حول دمج مقررات تكميلية لتعليم التصميم بكليات الفنون التطبيقية بكل من جامعة حلوان ودمياط كجزء من برنامج البكالوريوس لدراسة التصميم الداخلي على مختلف وظائفه وتفعيل دور المصمم من خلال التبني الأكاديمي على مشروعات تطبيقية.
|b Building information modelling is considered one of the modern technologies in the building and construction industry, since the role of the interior designer is important within projects, whether independent or multidisciplinary. It was necessary to research a clear teaching method that helps in adding complementary studying programs for students of interior design to help them to know the dimensions of this technology and be prepared for the market developments and to get a better opportunity to work, especially in multidisciplinary projects that require the designer to understand the nature of collaborative work through this technology with a presentation of the current situation of teaching Design technology in Egypt. During the research a set of methods for teaching were presented, whether through independent curricula or within a collaborative design studio between the same specialization or different disciplines to show the means of building information modelling according to the nature of the tasks required by the interior designer and includes a presentation of other curricula in universities around the world, including Arab universities and the global development for adapting building information modelling during the various academic stages along with the student’s understanding of the processes and tasks of interior design with recommendations on integrating complementary courses for design education in the faculties of applied arts in both Helwan and Damietta University as part of the bachelor degree course for studying interior design with various functions and activating the role of the designer through academic adoption of applied projects.
|
| 653 |
|
|
|a نمذجة معلومات المباني
|a المناهج الدراسية
|a تكنولوجيا التصميم
|a التصميم الداخلي
|
| 692 |
|
|
|a نمذجة معلومات البناء
|a مستويات النضج بنمذجة معلومات البناء
|a معايير نمذجة معلومات البناء
|a طرق ومناهج التعلم
|a التصميم بنمذجة معلومات البناء
|
| 700 |
|
|
|a الحرايرى، يسرا مصطفى عبدالحليم
|g El-Harairy, Yosra Mostafa
|e م. مشارك
|9 495952
|
| 700 |
|
|
|9 687358
|a الفيومي، أحمد حسانين
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 فنون
|6 Art
|c 005
|e Journal of Applied Arts & Sciences
|l 002
|m مج9, ع2
|o 2072
|s مجلة الفنون والعلوم التطبيقية
|v 009
|
| 856 |
|
|
|u 2072-009-002-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1294707
|d 1294707
|
