| LEADER |
04990nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2052433 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a علي، إيمان فتحي إبراهيم
|e مؤلف
|9 687365
|
| 245 |
|
|
|a برنامج مقترح من منظور طريقة العمل مع الجماعات لتعزيز قيم المواطنة الرقمية لدى طلاب المرحلة الثانوية في ضوء متطلبات العصر الرقمي
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Program from the Perspective of Method of Social Group Work to Enhance the Values of Digital Citizenship for Secondary School Students in Light of the Requirements of the Digital Age
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية الخدمة الاجتماعية
|c 2022
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 81 - 129
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت الدراسة الحالية تحديد قيم المواطنة الرقمية لدي طلاب المرحلة الثانوية في ضوء متطلبات العصر الرقمي وذلك من خلال التعرف على قيمة كلا من الاحترام الرقمي والتعليم الرقمي والحماية الرقمية، التعرف على الوسائل التي تسهم في تعزيز قيم المواطنة الرقمية وتحديد المعوقات التي تحول دون تنمية قيم المواطنة الرقمية لدى طلاب المرحلة الثانوية، تحديد سبل تعزيز قيم المواطنة الرقمية لدي طلاب المرحلة الثانوية في ضوء متطلبات العصر الرقمي، كما هدفت الدراسة أيضا إلى التوصل إلى برنامج يسهم في تعزيز قيم المواطنة الرقمية لدى طلاب المرحلة الثانوية في ضوء متطلبات العصر الرقمي، وقد اعتمدت الباحثة على نمط الدراسة الوصفية التحليلية ومنهج المسح الاجتماعي بالعينة وقوامها (١٤٥) مفردة. وقد توصلت الدراسة إلى أن الدرجة الكلية للوعي بالمواطنة الرقمية وقيمها لدى الطلبة جاءت بدرجة متوسطة، وجاءت العقبات التي تحول دون تنمية قيم المواطنة الرقمية بدرجة مرتفعة ومن بين تلك المعوقات غموض مفهوم المواطنة الرقمية لدى الطلاب وضعف الوعي بقوانين مكافحة الجرائم الإلكترونية، وجاءت سبل تعزيز قيم المواطنة الرقمية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمستوى مرتفع وتوصلت هذه الدراسة إلى برنامج مقترح من منظور طريقة العمل مع الجماعات يمكن من خلاله تعزيز قيم المواطنة الرقمية لدى الطلاب.
|b The current study aims to determine the values of digital citizenship among secondary school students in light of the requirements of the digital age by identifying the value of digital respect, digital education and digital protection, , identifying the means that are used to enhance the values of digital citizenship, identifying the obstacles that prevent the development of digital citizenship values among secondary school students, and identifying ways to enhance digital citizenship among secondary school students in light of the requirements of the digital age. The researcher relied on the descriptive Analytical study style and the social survey method by sample, and its number was (145) individuals. The study concluded that the total degree of awareness of digital citizenship and its values among students came to a medium degree, and among the obstacles that prevent the development of digital citizenship values: the ambiguity of the concept of digital citizenship among students and the lack of awareness of anticybercrime laws, and this study reached a suggested program from the perspective of the method of work With groups through which it is possible to promote the values of digital citizenship among students.
|
| 653 |
|
|
|a العالم الافتراضي
|a وسائل الإعلام الرقمية
|a الثقافة الطلابية
|a الخدمات الاجتماعية
|a القيم الوطنية
|
| 692 |
|
|
|a البرنامج
|a تعزيز
|a المواطنة الرقمية
|a المرحلة الثانوية
|a العصر الرقمي
|b Program
|b Enhance
|b Digital Citizenship
|b Secondary Stage
|b Digital Age
|
| 773 |
|
|
|4 علم الإجتماع
|6 Sociology
|c 003
|e Scientific Journal of Social Work : Applied Studies and Researches
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil H̲idmaẗ Al-Iǧtimāʿiyyaẗ
|l 001
|m ع17, مج1
|o 2249
|s المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية - دراسات وبحوث تطبيقية
|v 017
|x 2356-9794
|
| 856 |
|
|
|u 2249-017-001-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1294719
|d 1294719
|
