تحسين الفهم اللغوي باستخدام التكنولوجيا: تطبيق ليكسيكو مثالا
| العنوان بلغة أخرى: |
Improving Verbal Comprehension Using Technology: Lexico App as an Example |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم النفسية والتربوية |
| الناشر: | جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |
| المؤلف الرئيسي: | بومعراف، آسيا (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | لطاد، كهينة (م. مشارك) , بكال، صونية (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 52 - 62 |
| DOI: |
10.54001/2258-008-002-003 |
| ISSN: |
2437-1173 |
| رقم MD: | 1294885 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الفهم اللغوي | العربية | تطبيق ليكسيكو للفهم | Language Comprehension | Arabic | Lexico App Comprehension
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04315nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2052659 | ||
| 024 | |3 10.54001/2258-008-002-003 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a بومعراف، آسيا |q Boumearaf, Asia |e مؤلف |9 481740 | ||
| 245 | |a تحسين الفهم اللغوي باستخدام التكنولوجيا: |b تطبيق ليكسيكو مثالا | ||
| 246 | |a Improving Verbal Comprehension Using Technology: |b Lexico App as an Example | ||
| 260 | |b جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |c 2022 |g مايو | ||
| 300 | |a 52 - 62 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يعد تطبيق ليكسيكو واحدا من التطبيقات السويسرية الرائدة في مجال اضطرابات اللغة ولكلام، وسنعرض في هذا المقال تطبيق ليكسيكو الخاص بالفهم اللغوي في نسخته العربية بعدما قمنا بتكييفه، والذي يمكن استخدامه أداة علاجية لاضطرابات الفهم اللغوي التي يعاني منها الأطفال ذوو صعوبات التعلم، أو الراشدون الذين أصيبوا باضطرابات لغوية نتيجة حوادث دماغية. يحتوي هذا التطبيق على خمسة محاور أساسية: محور الترابطات، محور السياق، محور الأفعال، محور الخصائص، محور الوضعيات، ومحور الأضداد. يشتمل كل محور على خمسة نشاطات أساسية ومتنوعة. تتمثل الوظيفة الأساسية لهذا التطبيق في الربط بين الجملة (المسموعة و/ أو المكتوبة) وبين الصورة المناسبة لها. إلا أنه يملك وظائف أخري عديدة يمكن تحديدها من خلال الإعدادات. على الرغم من أن تطبيق ليكسيكو وضع أساسا لتحسين قدره الفهم عند الشخص إلا أنه يعمل على تحسين قدرات أخرى كالانتباه والذاكرة العاملة وفهم المقروء والإنتاج اللغوي من خلال مدخلات عديدة بصرية وسمعية. |b The Lexico application is one of the leading Swiss applications in the field of language and speech disorders, and in this paper we will present the Lexico application for language comprehension in its Arabic version. As we have adapted it to Arabic, this app can be used as a therapeutic tool for language comprehension disorders experienced by children with learning difficulties, or adults who have suffered from language disorders due to cerebral accidents. This application contains five main axes: the associations axis, the context axis, the verbs axis, the characteristics axis, the positions axis and the opposites axis. Each axis includes five basic and various activities. The main function of this application is to link the sentence (audio and/or written) to the appropriate image. However, it has many other functions that can be selected through the settings. Although the Lexico application was created primarily to improve a person's comprehension skills, it helps improve other skills such as attention, working memory, reading comprehension and language production through various visual and auditory inputs. | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a طرق التدريس |a المهارات اللغوية |a الاضطرابات اللغوية |a صعوبات التعلم | ||
| 692 | |a الفهم اللغوي |a العربية |a تطبيق ليكسيكو للفهم |b Language Comprehension |b Arabic |b Lexico App Comprehension | ||
| 700 | |9 687344 |a لطاد، كهينة |e م. مشارك | ||
| 700 | |a بكال، صونية |g Sonia, Bekal |e م. مشارك |9 383695 | ||
| 773 | |4 علم النفس |4 التربية والتعليم |6 Psychology, Applied |6 Education & Educational Research |c 003 |e Journal of Psychological and Educational Sciences |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-nafsiyaẗ wa al-tarbawiyaẗ |l 002 |m مج8, ع2 |o 2258 |s مجلة العلوم النفسية والتربوية |v 008 |x 2437-1173 | ||
| 856 | |u 2258-008-002-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1294885 |d 1294885 | ||
عناصر مشابهة
-
أساليب فهم القراءة وعسر القراءة
بواسطة: كلين، ريموند م. منشور: (2001) -
بناء مقياس الفهم القرائي والتحقق من خصائصه السيكوماترية لدى الأطفال ذوي اضطراب اللغة النمائي
بواسطة: عبدالكريم، منى عبدالرحمن عرفة منشور: (2024) -
رؤية جديدة لتفسير الفهم في القراءة وقياسة
بواسطة: عبدالله، سامي منشور: (1983) -
أثر استخدام أنشطة القراءة الإلكترونية في اللغة العربية على تنمية المهارات القرائية و الكتابية و التحصيل اللغوي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي الموهوبين ( ذوي العسر القرائي و الكتابي )
بواسطة: موسى، عقيلى محمد محمد أحمد منشور: (2011) -
دور المعاجم في تحقيق التواصل اللغوي: معجم لسان العرب نموذجا
بواسطة: زواوي، ليندة منشور: (2022)
