بناء مقياس الفهم القرائي والتحقق من خصائصه السيكوماترية لدى الأطفال ذوي اضطراب اللغة النمائي
| المصدر: | مجلة التربية الخاصة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالكريم، منى عبدالرحمن عرفة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الببلاوي، إيهاب عبدالعزيز عبدالباقي (مشرف) , علي، رضا الحسيني (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع48 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 34 - 54 |
| ISSN: |
2356-7996 |
| رقم MD: | 1510219 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الخصائص السيكوماترية | الفهم القرائي | الأطفال ذوي اضطراب اللغة النمائي | Psychometric Characteristics | Reading Comprehension | Children with Developmental Language Disorder
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
| ISSN: |
2356-7996 |
|---|
عناصر مشابهة
-
بناء مقياس المستوى الدلالي للغة لدى الأطفال ذوي اضطراب اللغة النمائي والتحقق من خصائصه السيكومترية
بواسطة: الببلاوي، إيهاب عبدالعزيز عبدالباقي منشور: (2023) -
فعالية التعلم التعاوني في تحسين الإستيعاب القرائي لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم والعاديين
بواسطة: عبدالعزيز، عمر فواز منشور: (2012) -
بناء مقياس لمهارات ما قبل الكتابة لدى الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم والتحقق من خصائصه السيكومترية
بواسطة: أبو الفضل، محفوظ عبدالستار منشور: (2024) -
أثر نوع الخط وحجمه على الإنقرائية والوضوح والفهم القرائي لدى ذوي صعوبات تعلم القراءة
بواسطة: أحمد، دينار حسين محمد منشور: (2021) -
برنامج تدريبي مقترح لذوي اضطراب التعلم المحدد في مهارات اللغة العربية
بواسطة: الشيخ، آية جابر عبدالعزيز منشور: (2024)
