ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المتطلبات التعليمية للتحول الر...>الوصف

المتطلبات التعليمية للتحول الرقمي بالمجتمع المصري: التعليم الأساسي نموذجا

العنوان بلغة أخرى: Requirements for Digital Transformation in the Egyptian Society: Basic Education as a Model
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: بنوان، هبة إبراهيم الشحات (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Benwan, Heba Ibrahim El-Shahat
المجلد/العدد: ع23, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 35
DOI: 10.21608/jsre.2022.123807.1449
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1295310
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحول الرقمي | تكنولوجيا التعليم | التعليم الإلكتروني | التعليم الأساسي | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
المتطلبات التعليمية | التحول الرقمي | التعليم الأساسي | Educational Requirements | Digital Transformation | Basic Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

280

حفظ في:
المستخلص: أصبح التحول الرقمي من الحتميات المهمة للمؤسسات التعليمية التي تسعى إلى التطوير وتحسين خدماتها وتسهيل وصولها للمستفيدين، لذلك كان هدف البحث الحالي هو الوقوف على المتطلبات التعليمية للتحول الرقمي بالمجتمع المصري "التعليم الأساسي نموذجا"، وقد تم استخدام المنهج الوصفي لمناسبته لموضوع البحث وطبيعته، وهو منهج يعتمد على وصف الظواهر والأحداث، وجمع الحقائق، المعلومات والملاحظات، وكذلك وصف الظروف الخاصة بها كما توجد في الواقع"، وقد تم وضع تصور مقترح لتفعيل دور التعليم الأساسي في مواكبة التحول الرقمي للمجتمع المصري، واوصت الدراسة بضرورة تمكين التحول الرقمي في كل عناصر المنظومة التعليمية الخاصة بالتعليم الأساسي نظرا لأهمية استخدام التكنولوجيا الرقمية في حل المشكلات التعليمية والتخلي عن الطريقة القديمة البطيئة إلى الطريقة الآلية السريعة، وقد تم وضع عدد من المتطلبات للتحول الرقمي في المؤسسات التعليمية كمطلب أساسي لتحقيق مجتمع المعرفة، منها: وضع استراتيجية للتحول الرقمي، نشر ثقافة التحول الرقمي، تصميم البرامج التعليمية الرقمية، إدارة وتمويل التحول الرقمي، المتطلبات التقنية، المتطلبات الأمنية، وضعت الدراسة آليات لتفعيل التحول الرقمي في التعليم الأساسي للمجتمع المصري، آليات لتفعيل دور تكنولوجيا التعليم في التكيف مع التغيرات الحادثة في التربية.

The digital transformation has become an important imperative for educational institutions that seek to develop and improve their services and facilitate their access to beneficiaries. However, the goal of the current research was to identify the educational requirements of digital transformation in Egyptian society Basic education as a model. A descriptive approach was used to address the subject of research and its nature. It is an approach that relies on describing phenomena, events, gathering facts, information and observations, as well as describing the conditions specific to them. In fact, there is also a proposed concept for enabling the role of primary school in keeping with the digital transformation of society The study recommended that digital transformation should be enabled in all aspects of the education system related to basic education, given the importance of using digital technology to solve educational problems and abandoning the old method of slow, cumulative, rapid, and inexpensive automation, A number of requirements have been set for digital transformation in educational institutions as a prerequisite for achieving a knowledge society, including: developing a strategy for digital transformation, spreading a culture of digital transformation, designing digital educational programs, managing and financing digital transformation, technical requiremeants, security requirements, and the study has established mechanisms to activate transformation. Digital in the basic education of the Egyptian society, mechanisms to activate the role of educational technology in adapting to the changes taking place in education.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.