ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>دور المدرسة في مساعدة التلاميذ...>الوصف

دور المدرسة في مساعدة التلاميذ ذوي صعوبات تعلم القراءة: التشخيص والتكفل: دراسة تحليلية نظرية

العنوان بلغة أخرى: The School’s Role in Helping Students with Reading Disabilities: Diagnosis and Caring: Analytical Study
المصدر: مجلة البحوث التربوية والتعليمية
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
المؤلف الرئيسي: لشهب، أسماء (مؤلف)
المجلد/العدد: مج11, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 29 - 48
رقم MD: 1295833
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | الصعوبات التعليمية | القراءة | المؤسسات التعليمية | استراتيجيات التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
التلميذ ذو صعوبة تعلم القراءة | المدرسة | الدور | التشخيص | التكفل | Student with Reading Disabilities | The School | Role | Diagnosis | Caring
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

86

حفظ في:
المستخلص: يعد من أهم أهداف التربية الخاصة الحديثة، سعيها إلي تحسين أداء الأفراد ذوي صعوبات التعلم سواء من الجانب المعرفي أو المهارى أو من حيث تفاعلهم الاجتماعي مع المحيطين بهم. وكل ذلك عبر مساعدتهم على استثمار وتنمية ما يمتلكونه من قدرات واستعدادات. حيث يأمل المحدثون في مجال التربية الخاصة بأن تسهم البحوث الأكاديمية في ميدان صعوبات التعلم في تحسين المعاش النفسي والاجتماعي لفئة ذوي صعوبات التعلم، بغية تمكن أفراد هذه الفئة من الاستفادة من الخبرات المدرسية في ظل ظروف تراعي خصوصيتهم التعليمية. وتهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على خصائص التلاميذ ذوي صعوبات تعلم القراءة، كما تتناول أهم طرق التشخيص المعتمدة في الكشف على صعوبة القراءة، وكذا بعض الطرق والاستراتيجيات التي أثبتت البحوث والتجارب فعاليتها في التكفل بالتلاميذ ذوي صعوبات تعلم القراءة.

One of the most important objectives of modern private education is to improve the performance of individuals with learning difficulties, both in terms of knowledge and skill, or in terms of their social interaction with those around them. And all this through helping them to invest and develop their capabilities and preparations. Where educators in the field of special education hope that academic research in the field of learning disabilities will contribute to improving the psychological and social pension of the learning-disabled group so that members of this group can benefit from school experiences under conditions that take into account their educational specificities. The present study aims to identify the characteristics of students with learning disabilities. It also deals with the most important methods of diagnosis adopted in the detection of difficulty in reading, as well as some methods and strategies that have proven research and experience effectiveness in the care of students with learning disabilities.

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.