ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







خطوات استكشاف التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمدرسة الإبتدائية الجزائرية وإجراءات توجيههم لقسم التعليم المكيف

المصدر: مجلة الباحث
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة
المؤلف الرئيسي: حمودة، حكيمة آيت (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خطار، زاهية (م. مشارك), بلعسلة، فتيحة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع14
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 1 - 18
ISSN: 9557-1112
رقم MD: 1045714
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 9557-1112

عناصر مشابهة