ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المناعة النفسية العصبية (PNI) في إطار "نموذج يوسف والفضلي التكاملي" كأحد أهم الكفايات النيوروسيكولوجية اللازمة للمشرف التربوي في دور الحضانة ورياض الأطفال بالعالم العربي

العنوان بلغة أخرى: Psychoneurological Immunology (PNI) within the Framework of the "Yousef and Al-Fadhli Integrative Model" as One of the Most Important Neuropsychological Competencies Necessary for the Educational Supervisor in Nurseries and Kindergartens in the Arab World
المصدر: مجلة البحوث التربوية والتعليمية
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، سليمان عبدالواحد يوسف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Yousef, Soliman Abd-Elwahed
مؤلفين آخرين: الفضلي، هدى ملوح عسكر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 537 - 550
رقم MD: 1295841
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المناعة النفسية العصبية (PNI) | الكفايات النيوروسيكولوجية | نموذج يوسف والفضلي التكاملي للمناعة النفسية العصبية | Psycho-Neuorological Immunology | Neuropsychological Competencies | Yousef and Al-Fadhli Integrative Model of Neuropsychological Immunity
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: تتناول الورقة الحالية المناعة النفسية العصبية Psycho-Neuorological Immunology (PNI) كأحد أهم الكفايات النيوروسيكولوجية (النفس -عصبية) اللازمة للمشرف التربوي في دور الحضانة ورياض الأطفال بالعالم العربي، وذلك من خلال عرض لمفهوم المناعة النفسية، ومكونات جهاز المناعة النفسية، وأعراض فقدانها، إضافة إلي علم المناعة النفسي العصبي ومفهومه، وكذا عرض لنموذج يوسف والفضلي التكاملي للمناعة النفسية العصبية كطرح عربي جديد، واختتمت هذه الورقة بعدد من التوصيات والمقترحات والتطبيقات التربوية التي إذا ما أخذت في الاعتبار ووجدت طريقا للتنفيذ يمكن أن تؤدي إلي تنشيط مكونات جهاز المناعة النفسية العصبية لدي المشرف التربوي بدور الحضانة ورياض الأطفال العربية.

The current paper deals with neuropsychological immunity as one of the most important neuropsychological competencies necessary for the educational supervisor in nurseries and kindergartens in the Arab world, through a presentation of the concept of psychological immunity, its components, and symptoms of its loss, in addition to neuropsychological immunology and its concept, as well as a presentation of the Yousef and Al-Fadhli model of psychological immunity. Finally, it presented a set of recommendations, proposals and educational applications that could lead to the activation of the components of the neuropsychological immune system for the educational supervisor in Arab nurseries and kindergartens.

عناصر مشابهة