ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التعلم التنظيمي في تعزيز ث...>الوصف

أثر التعلم التنظيمي في تعزيز ثقافة التميز: دراسة حالة مؤسسة اتصالات الجزائر بتمنراست

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Organizational Learning in Promoting the Culture of Excellence: A Case Study of Algeria Telecom Tamanrasset
المصدر: مجلة العلوم الإدارية والمالية
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: لنصاري، امباركة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بوخلوة، باديس (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 186 - 204
DOI: 10.37644/1939-006-001-010
ISSN: 2602-6139
رقم MD: 1296271
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التعلم المستمر | المسؤوليات الاجتماعية | المؤسسات الجزائرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعلم تنظيمي | ثقافة التميز | مؤسسة اتصالات الجزائر | Organizational Learning | A Culture of Excellence | Algeria Telecom
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

59

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة لمعرفة أثر التعلم التنظيمي في تعزيز ثقافة، وكذا التعرف على مستوى كل من أبعاد التعلم التنظيمي وثقافة التميز، وتوصلت الدراسة إلى أن التعلم التنظيمي يتميز بمستوى متوسط، إضافة إلى أن مستوى تبني ثقافة التميز هو الآخر متوسط، كما يوجد أثر إيجابي لأبعاد التعلم التنظيمي في تعزيز ثقافة التميز بالمؤسسة محل الدراسة، كذا إسهام كل أبعاد التعلم التنظيمي في تعزيز ثقافة التميز بدرجات شبه متكافئة.

The study aimed to learn about the impact of organizational learning on the promotion of a culture, as well as the level of both organizational learning dimensions and the culture of excellence. The study found that organizational learning is characterized by an intermediate level, and the level of adoption of a culture of excellence is also moderate. There is also a positive impact of organizational learning dimensions in promoting a culture of excellence in the institution in question culture of excellence ", thus contributing all dimensions of organizational learning to the promotion of a culture of excellence in semi-equal degrees.
ISSN: 2602-6139

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.